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[判断题]

小学数学课堂教学的基本要求:教学目标明确具体,并具有一定的可测性;教学内容合理恰当;教学方法灵活实用,具有启发性;教学组织具有条理性、教师语言简洁生动,教态亲切;教学效果良好。()

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第1题
小学数学课堂教学评价的基本原则主要包括()

A.注重目标达成原则

B.注重教学控制原则

C.注重行为表现原则

D.注重任务完成原则

E.注重效果全面原则

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第2题
小学数学作业的设计要围绕教学目标,突出重点、难点,帮助学生巩固消化课堂上的内容。只有目的明确才能突出实效。()
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第3题
教学手段是教师教学活动不可缺少的工具。在小学数学教学中,教师组织课堂教学,设计教学方法都需要考虑教学手段这一因素。()
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第4题
根据单元教学过程的阶段任务,通常将()分为新授课、练习课、复习课、讲评课、考查课与实践活动课等基本类型。

A.小学数学课堂教学

B.小学数学作业

C.小学数学教学内容

D.小学数学活动

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第5题
我们根据单元教学过程的阶段任务,将小学数学课堂教学分为新授课、练习课、复习课、讲评课、考查课与实践活动课等基本类型。()
我们根据单元教学过程的阶段任务,将小学数学课堂教学分为新授课、练习课、复习课、讲评课、考查课与实践活动课等基本类型。()

A.错误

B.正确

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第6题
从课堂学习中教师、学生、教材和环境相互作用的基本模式看,小学数学课堂教学组织主要有()集中类型。

A.接受型的教学组织

B.讲解型的教学组织

C.讨论型的教学组织

D.问题解决型的教学组织

E.自主型的教学组织

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第7题
建构小学数学课堂教学策略具有()等的价值。

A.是教师确定教学组织过程的依据

B.有助于抉择有效合理的教学方法

C.是影响学生学习方式选择的重要因素

D.有助于学生获得更好的学业成绩

E.是评价教师教学行为的一个重要依据

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第8题
依据数学课程目标。课程目标对课程内容的选择起着指导作用。在选择课程内容时必须依照本门学科所
确定的目标,有什么目标,就应当有什么内容与其相适应。小学数学教学大纲或课程标准中阐述的小学数学课程(教学)目标是确定课程内容的主要依据。()

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第9题
不属于我国新世纪数学课程标准所呈现的小学“统计与概率”课程教学的目标方向的是()。

A、直观活动

B、过程体验

C、日常生活

D、基本概念

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第10题
小学数学课堂教学过程的基本特征?

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第11题
词语式板书常运用于小学数学课堂教学中。()
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