题目内容
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[主观题]
地理老师在黑板上绘制教学地图时，铁路用白色，公路用红色。河流用蓝色，学生便可清晰地将他们区别开来。该教学所体现的心理效应是感觉（)
A.后象
B.对比
C. 适应
D.相互作用
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A.教师至始至终的给予恒拍的提醒
B.提醒学生注意演唱歌词的节奏与恒拍的关系
C.学生一遍演唱歌词，老师一遍用长和短念出节奏
D.合着学生的朗诵节奏，教师在黑板上写出长和短
A.教师在课堂上在黑板、屏幕上，以文字、图片等传达教学信息的活动
B.教师在课堂上在黑板上，以文字传达教学信息的活动
C.教师在课堂上在黑板上，以图片传达教学信息的活动
D.教师在课堂上在黑板、屏幕上，以文字等传达教学信息的活动
A.通过摘录、排列教学内容中几个含有内在联系的关键性词语，将教学的主要内容、结构集中地展现出来的板书形式
B.运用简洁的重点词句，分层次、按部分地列出教材的知识结构提纲或者内容提要的板书形式
C.经过一番精心设计而组合排列在黑板上的一些符号，通常写在黑板中部突出位置
D.围绕某一教学主线，抓住重点，运用线条和箭头等符号，把教学内容的结构、脉络清晰地展现出来的板书形式
A.老师在示范演唱时，应该尽力用自己的表情唤起学生的想象。
B.通过数遍的演唱与设问，帮助学生记忆歌词。
C.教师要请两名能力较强的学生进行呼啦圈活动的动作示范。
D.教师带领学生一边唱一边以八分音符为恒拍原地小跑。
