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题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

教师职业日趋专业化的主要论据不包括（)

A.教师提供的教育服务在现代社会日趋重要

B.教师任用资格与在职进修日益制度化、法律化

C.教师专业道德规范的要求一直非常强烈

D.教师的经济待遇和职业声望比较低

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更多“教师职业日趋专业化的主要论据不包括（)”相关的问题

第1题

教师拥有的专业自主权有适度的保证，这是教师职业日趋专业化的主要论据之一。（)

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第2题

结合实际说明教师职业专业化的必要性及对策。

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第3题

我国小企业发展趋势之一就是其通过重组,小企业投资主体日趋专业化,多种所有制成分日趋融合。（)

我国小企业发展趋势之一就是其通过重组,小企业投资主体日趋专业化,多种所有制成分日趋融合。()

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第4题

教师专业化是指教师个体专业水平提高的过程以及教师群体为争取教师职业的专业地位而进行努力的过程，前者是指教师个体专业化，后者是指教师职业专业化。（)

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第5题

教师个体专业化与教师职业专业化共同构成了教师专业化。（)

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第6题

叶澜先生将教师职业的专业化要求归结为()等几个方面。

叶澜先生将教师职业的专业化要求归结为（)等几个方面。

A、专业精神

B、教育理念

C、专业知识

D、专业能力

E、专业智慧

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第7题

以下选项中不属于教师职业的专业化要求的是( )。

A.专业精神

B.教育理念

C.专业培训

D.专业智慧

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第8题

教师职业专业化经历了从无专门教师，到兼职教师，再到专职教师的漫长过程。()

教师职业专业化经历了从无专门教师，到兼职教师，再到专职教师的漫长过程。（)

A.错误

B.正确

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第9题

公共关系在中国的发展趋势（)

A公共关系意识日益普及化

B公共关系的专业化、职业化程度不断提高

C公共关系行业日趋规范化

D公共关系理论体系日趋系统化和科学化

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第10题

专业知识的掌握和运用程度是衡量教师职业专业化水平的最重要的标志。()

专业知识的掌握和运用程度是衡量教师职业专业化水平的最重要的标志。（)

T.对

F.错

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第11题

在西方教师专业化的早期，教师专业化思潮追求的目标是:（)

A、提高教师职业的地位和权利

B、教师的专业素质

C、教师的教学技能

D、教师的专业精神

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