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[主观题]

决定数学教学目标的主要依据是()。

A.学生的年龄特征

B.教师的教学能力

C.教材的难度

D.学生的情感因素

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第1题
决定周训练计划内容结构的主要依据,是实现训练目标的需要和不同负荷后机体的反应及恢复状况。()
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A.正确

B.错误

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第2题
学校教育要为社会发展需要服务,数学课程目标的制定要考虑社会发展对学生未来数学素养的需求,这是学校教育的功能决定的。()
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A.错误

B.正确

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第3题
决定周训练计划内容结构的主要依据,是实现训练目标的需要和不同负荷后机体的反应及恢复状况。()
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A、错误

B、正确

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第4题
教师开发课程资源的主要依据有:教学目标的实现要求﹔课程资源的发展价值﹔学情﹔现有教材的问题。()
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T.对

F.错

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第5题
一般来说,完整的课堂教学组织的过程可分为:()

A.决定课堂教学目标的阶段

B.课堂教学的了解和准备阶段

C.组织和实施课堂教学的阶段

D.对课堂和教学进行评价的阶段

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第6题
教学目标是设定教育测量目标的基础。()
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A.错误

B.正确

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第7题
在数学操作活动的设计中,活动目标的制定与表达既可以具体,也可以抽象。()
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A.正确

B.错误

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第8题
为了便于考查教学效果,教学目标的主语最好是()。

A.教师

B.学生

C.家长

D.不确定

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第9题
突出重点、抓好难点是教师教学艺术水平的体现和实现课程教学目标的关键。()
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A.错误

B.正确

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第10题
确定耕地可持续利用和保护政策的主要依据:(),经济和社会发展对农业生产需要保有耕地的需求,实行耕地保护目标的潜力。

A.耕地资源的状况

B.开发利用价值

C.土地的完整状态

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第11题
依据数学课程目标。课程目标对课程内容的选择起着指导作用。在选择课程内容时必须依照本门学科所
确定的目标,有什么目标,就应当有什么内容与其相适应。小学数学教学大纲或课程标准中阐述的小学数学课程(教学)目标是确定课程内容的主要依据。()

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