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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

认为教育的首要功能是促进人的发展,尤其是人的能力的发展的是( )。

A.卢梭

B.夸美纽斯

C.裴斯泰洛齐

D.赫尔巴特

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第1题
教育具有两大功能——促进社会的发展和促进人的发展,其中,促进社会的发展是教育的本体功能。()
教育具有两大功能——促进社会的发展和促进人的发展,其中,促进社会的发展是教育的本体功能。()

T.对

F.错

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第2题
教育的宏观功能是()。

A.促进社会发展

B.促进个体成长

C.促进人的身心发展

D.促进科技进步

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第3题
马克思“工人阶级的再生产,同时也包括技能的时代传授和积累”这一科学论断概括说明了()

A.教育是劳动力再生产的重要手段

B.教育可以改变人的劳动能力的性质和形态

C.教育可以促进科学文化发展

D.教育具有生产和再生产科学的社会功能

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第4题
教育取向的学前儿童美术教育是旨在延续和发展人类的美术文化而实施的教育的最初环节,这种价值取向将美术本身及其功能视为首要的东西。()
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第5题
科学教育的目标可以分为促进人的发展与促进社会的发展两个目标。()
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第6题
你认为如何从教育财政制度上促进我国基础教育的均衡发展?
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第7题
教育的根本目的是要()

A.普及义务教育

B.扫除文盲

C.促进人的发展

D.增强国力

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第8题
奴隶社会和封建社会,学校的教育目的是()

A.培养统治者

B.培养劳动者

C.促进人的发展

D.培养军事人才

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第9题
《幼儿园教育指导纲要》中认为:幼儿园教育是()。

A.使幼儿赢在起跑线上的教育。

B.促进幼儿适应小学的早期教育。

C.开发幼儿智力的教育。

D.“终身教育的奠基阶段”,是为了“幼儿一生的发展打好基础”。

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第10题
创造学具有促进人的心身发展的教育价值。()

创造学具有促进人的心身发展的教育价值。()

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第11题
我国教育目的的根本取向是促进人的全面发展,就审美教育对人的培养而言,主要体现在( )。

A.美育能够协调人与世界的关系

B.美育能够发展人们感受、创造美的能力

C.美育使人类物质文明和精神文明和谐发展

D.美育能够促进人的主体性向高级阶段发展

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