题目内容
（请给出正确答案）
| 变异来源 | 均方 | 期望均方 |
| 家系间 机误 | 60 60 | sigma _e^2+rsigma _r^2 sigma _e^2 |
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A.双因素完全随机设计
B.单因素随机区组设计
C.三因素完全随机设计
D.固定组比较设计
某学区在搞教学改革实验，指定两个语文教学能手(a1和a2)在三所不同的学校用传统和创新两种教学方法(b1和b2)给学生上课，实验采用的是随机区组设计，下面说法正确的______。
| 区组 | 实验处理 | |||
| a1b1 | a1b2 | a2b1 | a2b2 | |
| 普通中学 重点中学 实验中学 | 80 85 88 | 84 88 92 | 82 86 87 | 85 89 91 |
A．该实验设计中一共有三个自变量
B．每个被试接受所有的实验处理
C．区组效应显著说明区组的划分是合理的
D．验证区组效应显著是实验目的之一
A.根据被试的测验总分是否达到某一标准把被试分成两组：达标组和未达标组，然后分别计算两组被试在某一项目上的通过率，二者之差即为该项目的区分度
B.对同一组被试在教学前后各测一次，分别计算各项目在前后测的通过率，二者之差即项目的区分度
C.先根据被试的测验总分是否达到某一标准把被试分成两组：达标组和未达标组，然后分别计算两组被试在某一项目上的通过率，二者之比即为该项目的区分度
D.对同一组被试在教学前后各测一次，分别计算各项目在前后测的通过率，二者之比即项目的区分度
E.选择两组被试，一组接受过同测验有关学科的教学，另一组没有接受过此类教学。两组施测同一测验。然后分别计算两组被试在某一项目上的通过率，二者之差即为该项目的区分度。
A、根据被试的测验总分是否达到某一标准把被试分成两组：达标组和未达标组，然后分别计算两组被试在某一项目上的通过率，二者之差即为该项目的区分度
B、对同一组被试在教学前后各测一次，分别计算各项目在前后测的通过率，二者之差即项目的区分度
C、先根据被试的测验总分是否达到某一标准把被试分成两组：达标组和未达标组，然后分别计算两组被试在某一项目上的通过率，二者之比即为该项目的区分度
D、对同一组被试在教学前后各测一次，分别计算各项目在前后测的通过率，二者之比即项目的区分度
E、选择两组被试，一组接受过同测验有关学科的教学，另一组没有接受过此类教学。两组施测同一测验。然后分别计算两组被试在某一项目上的通过率，二者之差即为该项目的区分度
A.5'-非编码区没有限制性酶切位点。
B.3'-非编码区由一个多次重复的简单序列组成。
C.以上都正确。
D.以上都不正确。
