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第二语言教学是研究教授和学习语言规律的科学。()

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第1题
第二语言语法教学的目标有()。
第二语言语法教学的目标有()。

A.揭示语言结构规律

B.培养从事语言教学与研究的能力

C.学会汉语

D.提高学生运用汉语进行交际的能力

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第2题
()是第二语言教学中的社会语言学能力表现。

A.语言形式的用途

B.语言形式使用的通行度

C.文化词

D.语言学习的社会化

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第3题
第二语言教学的学科理论基础研究一直被看作是研究的重点。()
第二语言教学的学科理论基础研究一直被看作是研究的重点。()

A.正确

B.错误

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第4题
编写()的目的是为了让教师教授语法和学生学习语法。
编写()的目的是为了让教师教授语法和学生学习语法。

A.教学语法

B.语法教学

C.语法理论

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第5题
下列有关理论语法表述正确的是

A.对语法系统与语法规律作出理论概括与说明

B.建立起语法系统理论

C.着重研究语言的组合关系和聚合关系

D.着力于揭示语言结构的规律

E.注重对语言事实各方面的描写

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第6题
学生迁移能力的形成有赖于教学,促进迁移的有效教学应考虑()。

A.精选教材

B.合理编排教学内容

C.合理安排教学程序

D.教授学习策略,提高迁移意识性

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第7题
教学艺术与教学科学研究的目的不同,教学科学主要研究如何提高教学技艺的问题,而教学艺术则主要研究教学的本质和规律性问题。()
教学艺术与教学科学研究的目的不同,教学科学主要研究如何提高教学技艺的问题,而教学艺术则主要研究教学的本质和规律性问题。()

A.错误

B.正确

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第8题
应用语言学狭义的理解就是指将理论语言学的研究成果应用于外语教学和第二语言教学。()
应用语言学狭义的理解就是指将理论语言学的研究成果应用于外语教学和第二语言教学。()

A.正确

B.错误

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第9题
运用历史比较研究法一般的步骤是()

A.收集语文教学的历史资料。凡是有研究价值的历史材料都要收集

B.对资料进行分析比较,了解语文教学的发展变化和历史必然联系

C.寻找相同点与不同点,以把握规律,预测未来

D.做出比较的结论

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第10题
英国数学教学中的课程综合主要内容是:()

A.从现实生活题材中引入数学

B.加强数学和其他科目的联系

C.打破传统格局和学科限制,允许在数学课中研究与数学有关的其他问题

D.有解决现实数学问题的能力

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第11题
运用历史比较研究法的一般步骤包括()

A.收集语文教学的历史资料。凡是有研究价值的历史材料都要收集;

B.对资料进行分析比较,了解语文教学的发展变化和历史必然联系;

C.寻找相同点与不同点,以把握规律,预测未来;

D.做出比较的结论。

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