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[单选题]

小学第二学段识字与写字的阶段目标具体是()

A.对学习汉字有浓厚的兴趣,养成主动识字的习惯

B.累计认识常用汉字2500个,其中2000个左右会写

C.会使用字典、词典,有初步的独立识字能力

D.能使用硬笔熟练地书写正楷字,做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹正楷字帖

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第1题
小学第二学段(3~4年级)识字与写字的阶段目标是:喜欢学习汉字,有主动识字的愿望; 认识常用汉字
小学第二学段(3~4年级)识字与写字的阶段目标是:喜欢学习汉字,有主动识字的愿望; 认识常用汉字

1600~1800个,其中800~1000个会写; 掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首,能按笔顺规则用硬笔写字,注意间架结构。初步感受汉字的形体美; 养成正确的写字姿势和良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁; 学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。认识大写的字母,熟记汉语拼音字母表; 能借助汉语拼音来认读汉字。能用音序和部首检字法查字典,学习独立识字。()

A.错误

B.正确

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第2题
小学第三学段(5~6年级)识字与写字的阶段目标主要有:有较强的独立识字能力。累计认识常用汉字3000个,其中2500个左右会写;硬笔书写楷书,形款整齐,有一定的速度;能用毛笔写楷书,在书写中体会汉字的优美。()
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第3题
第一学段(1~2年级)识字与写字的阶段目标是()
A、喜欢学习汉字,有主动识字的愿望

B、认识常用汉字1600~1800个,其中800~1000个会写

C、掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首,能按笔顺规则用硬笔写字,注意间架结构。初步感受汉字的形体美

D、养成正确的写字姿势和良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁

E、学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。认识大写字母,熟记《汉语拼音字母表》

F、能借助汉语拼音认读汉字。能用音序和部首检字法查字典,学习独立识字

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第4题
小学要求认识常用汉字1600~1800个,其中800~1000个会写是小学第二学段的阶段目标之一。()
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第5题
《语文课程标准》中的每个阶段目标都是从几个方面提出要求,这几个方面是()。

A.写作

B.口语交际

C.识字与写字

D.阅读

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第6题
小学语文试卷内容囊括的领域,包括()

A.综合性学习活动

B.口语交际

C.写作

D.识字与写字

E.阅读

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第7题
阅读教学阶段目标,第二学段的表述为“用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。”,第三学段将“用“替换为“能”。他们 没有本质区别,只是文字的变动。()
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第8题
《语文课程标准》提出小学各个学段习作的阶段目标是:低年级重激发兴趣,培植自信,乐于写话;中年级侧重关注生活,自由表达;高年级侧重点是什么呢?下面哪一个选项不对。()

A、多读书

B、多游历,增长见识

C、会自我命题写作

D、鼓励有个性地表达

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第9题
在识字与写字教学标准中知识技能、过程与方法、情感态度价值观三维目标要贯穿始终。()
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第10题
在识字与写字教学标准领域中,知识技能、过程与方法、情感态度价值观三维目标贯穿始终。()
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第11题
从横向上分,语文课程目标可以分为拼音目标、识字与写字目、阅读目标及口语交际目标几项。()

从横向上分,语文课程目标可以分为拼音目标、识字与写字目、阅读目标及口语交际目标几项。()

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