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[主观题]

在十九世纪末至二十世纪初,英国在争夺殖民霸权的斗争中仍然保持了最大殖民国家的地位,夺得的殖民地最多。分析形成这种状况的原因。

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第1题
在十九世纪末二十世纪初,英国学者在总结前人经验的基础上,在语言方面进行了有效果的研究工作,
最后创立了一整套教学法理论的原则:即选择性原则、分级原则和授课原则。这些原则就构成了情景法的基础。()

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第2题
古典管理理论形成于()。

A.十八世纪末十九世纪初

B.十九世纪末二十世纪初

C.二十世纪二十年代

D.二十世纪七十年代

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第3题
学前教育开始成为一门独立的学科始于()

A.十八世纪末

B.十九世纪初

C.十九世纪中叶

D.二十世纪初

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第4题
宋代以后,只有岭南有犀牛的分布记录。十九世纪末二十世纪初,仅在云南见到犀牛。()
宋代以后,只有岭南有犀牛的分布记录。十九世纪末二十世纪初,仅在云南见到犀牛。()

A、错误

B、正确

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第5题
美国汽车服务业诞生于()。

A十九世纪中叶

B十九世纪末

C二十世纪初

D二十世纪末

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第6题
教育管理学在我国作为独立形态的学科始于( )。

A.20世纪中叶开始

B.20世纪40年代50年代

C.19世纪末20世纪初

D.同治元年到光绪二十四年

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第7题
3.教育管理学在我国作为独立形态的学科始于( )。

A.20世纪中叶开始

B.20世纪40年代—50年代

C.19世纪末20世纪初

D.同治元年到光绪二十四年

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第8题
19世纪末20世纪初,在外国侵华势力中占主要地位的是英国。()
19世纪末20世纪初,在外国侵华势力中占主要地位的是英国。()

A.正确

B.错误

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第9题
一战后,在华盛顿会议上,大国为争夺亚太地区霸权展开激烈斗争,斗争的结果是()

A.日本的扩张势头受挫

B.提高了中国的国际地位

C.美国取代英国确立了海上霸权

D.英国的殖民势力大增

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第10题
教育管理学在我国作为独立形态的学科始于()。A.20世纪中叶开始B.20世纪40年代一50年代C.19世

教育管理学在我国作为独立形态的学科始于()。

A.20世纪中叶开始

B.20世纪40年代一50年代

C.19世纪末20世纪初

D.同治元年到光绪二十四年

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第11题
统一的无所不包的世界市场的最终形成是在18世纪末至19世纪初。
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