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如何认识和理解信息经济和知识经济的社会经济意义?

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第1题
2016年大学公共管理学期末考试论述题2答案

2.你是如何认识和理解公共组织变革的阻力及消除阻力的对策?(关于消除阻力的对策可侧重1--2点)

请给出详细论述,谢谢

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第2题
谈谈你对云南南传上座部佛教的认识和理解。

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第3题
对于人力资源的理解在学术界存在不同的认识和看法。()
对于人力资源的理解在学术界存在不同的认识和看法。()

A.错误

B.正确

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第4题
抵制变革的原因包括()。

A.不确定感

B.缺乏理解和信任

C.害怕失去某些既得利益

D.对变革的认识不同

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第5题
道德认识:主要是指对一定社会的道德关系以及与这种道德关系相适应的道德原则和规范的理解和掌握。()
道德认识:主要是指对一定社会的道德关系以及与这种道德关系相适应的道德原则和规范的理解和掌握。()

A.错误

B.正确

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第6题
对同一句格言,年轻人所理解的意义,总没有饱经风霜的老年人所理解得广泛和深刻。这一哲学观点在认识论上说明了()。

A.在经验的积累中加深认识

B.认识的深刻性与经验的多少在一定意义上成正比例

C.老年人的认识在一切方面都超过青年人的认识

D.认识的深刻性与知识的积累有密切关系

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第7题
语感是对语言的感觉,是认识主体对言语的一种感性和理性相统一的悟性,是包含着感知、理解和情感体验在内的言语活动过程。()
语感是对语言的感觉,是认识主体对言语的一种感性和理性相统一的悟性,是包含着感知、理解和情感体验在内的言语活动过程。()

A.正确

B.错误

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第8题
下列关于马克思社会观点的理解正确的是()。
下列关于马克思社会观点的理解正确的是()。

A.社会就是人们相互作用的产物

B.社会与个人是相互对立的

C.人在其现实性上是一切社会关系的总和

D.自然界的人的本质只有对社会的人来说才是存在的

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第9题
如何认识社会服务评估的作用?

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第10题
10以内数的加减运算的指导要点包括____。

A.根据实际安排教学形式

B.帮助幼儿理解加减法含义及认识符号和算式

C.指导幼儿学习列式和运算

D.运用多种方式进行运算练习。

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第11题
思维认识偏离实际的原因包括()。

A.人类认识能力并不十分精确,人与人之间有理解的偏差

B.思想方法绝对化的毛病比较普通、对事物的评价常常持绝对的肯定或否定态度

C.不同条件就有不同情况,任何事情都有时间和空间的差异

D.统计规律与个体差异

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