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[多选题]

幼儿园管理方法是指实现幼儿园管理目标、开展管理活动所采取的()各种的总称。

A.手段

B.措施

C.原则

D.目标

E.途径

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第1题
为保障幼儿园班级管理的高效性,应注意()。

A.计划实施严格灵活

B.管理方法适当

C.教师角色不断变化

D.管理目标合理

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第2题
幼儿园管理过程各环节之间的关系:()
幼儿园管理过程各环节之间的关系:()

A、计划(目标)统帅整个管理过程,是管理的出发点和归宿

B、实施是使计划付诸实行和实现的过程

C、检查是对实施环节的监督和反馈,是对计划落实情况的检验

D、总结是对计划、实施、检查的总评价,是制定下一管理周期计划的依据

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第3题
幼儿园计划的任务就是在充分利用现有条件和机会,使困难降低到最低限度,顺利地实现园所管理目标。包括()等。

A.做什么

B.为什么

C.何时做

D.何地做

E.怎样做、谁去做

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第4题
幼儿园管理过程各环节之间的关系:()

A.计划(目标)统帅整个管理过程,是管理的出发点和归宿;

B.实施是使计划付诸实行和实现的过程;

C.检查是对实施环节的监督和反馈,是对计划落实情况的检验;

D.总结是对计划、实施、检查的总评价,是制定下一管理周期计划的依据。

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第5题
社区管理方法指社区管理主体为履行社区管理职能,实现管理目标,遵循一定的规律和原则而采用的各
种方式、手段、措施和技巧的总称。()

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第6题
()是幼儿园发挥其教育功能的关键因素,是实现社会教育目标的重要保证和手段

A.幼儿园社会教育年龄目标

B.幼儿园社会教育内容

C.幼儿园社会教育方法

D.幼儿园社会教育途径

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第7题
幼儿园规章制度是为实现幼儿园目标,对幼儿园各项工作和各类人员加以系统化、条理化,规定出必须遵守的行为准则和工作规程。()
幼儿园规章制度是为实现幼儿园目标,对幼儿园各项工作和各类人员加以系统化、条理化,规定出必须遵守的行为准则和工作规程。()

A.正确

B.错误

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第8题
智障幼童被送到普通幼儿园就读是以常规性途径实现常态性目标。()

智障幼童被送到普通幼儿园就读是以常规性途径实现常态性目标。()

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