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[多选题]

认知性教学设计理论的教学设计应具备哪些前提条件()

A.必须依个体而设计;

B. 设计应当包括短期和长期的阶段;

C. 设计应当实质性地影响个体发展;

D. 设计必须建立在关于人们如何学习的知识的基础上;

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第1题
认知性教学设计理论的代表人物是加涅和()

A.布里格斯

B.夸美纽斯

C.赫尔巴特

D.麦克尼尔

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第2题
教学过程具有双边性,认知性和实践性的特点。()

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第3题
行为主义教学设计是以“学”为中心的教学设计理念,主要研究的是学生如何学习的设计理论。()
行为主义教学设计是以“学”为中心的教学设计理念,主要研究的是学生如何学习的设计理论。()

A.正确

B.错误

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第4题
教学系统设计模式与教学系统设计理论不同,它是在教学系统设计的实践当中逐渐形成的一套程序化的步骤,其实质是说明做什么,怎样去做,而不是为什么要这样去做。()
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第5题
建构主义教学设计理论认为,在进入更高层次的学习水平或业绩能力之前,先要掌握前面的学习的内容。()
建构主义教学设计理论认为,在进入更高层次的学习水平或业绩能力之前,先要掌握前面的学习的内容。()

A.错误

B.正确

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第6题
在语文教学中,读解课文,应抓住三个主要环节:感知性认读,理解性阅读和鉴赏性评析。()
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第7题
试述体育教学设计应遵循哪些原则?
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第8题
加涅提出了“为了教学而设计教学”的口号,认为人的学习是包括不同层级的,并且会得到不同的学习结果。对于不同类型的学习及不同的学习结果而言,必须有不同的内部和外部条件。()
加涅提出了“为了教学而设计教学”的口号,认为人的学习是包括不同层级的,并且会得到不同的学习结果。对于不同类型的学习及不同的学习结果而言,必须有不同的内部和外部条件。()

A、错误

B、正确

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第9题
学前儿童科学教育的集体教学活动设计应包括哪些内容()?

A.选择恰当的活动课题

B.制定合理的活动目标

C.准备适宜的活动材料

D.规划科学的活动过程

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第10题
行为主义教学设计理论认为,运用线索、塑造和()以确保形成刺激-反应之间的强有力联系,从简单到复杂的练习序列、运用提示等手段。

A练习

B反馈

C学习分析

D奖励

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第11题
教师在教学设计和实施时应特别关注哪几个环节? 下面哪些选项是正确的? ()

A.选一选、问一问(选题)

B.想一想、议一议、说一说(开题)

C.试一试、做一做(做题)

D.讲一讲、评一评(结题)

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