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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

幼儿德育的实质是（)

A.社会道德个体化的过程

B.社会道德内化的过程

C.社会道德规范掌握的过程

D.品德形成的过程

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第1题

德育过程的实质是()

A.将学生的思想道德认识转化为道德行为

B.提高学生自我教育、自我修养的自觉性

C.提高学生对客观世界的认识

D.是一种思想、政治、道德的社会传递和社会继承过程

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第2题

社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾是德育过程的基本矛盾。（)

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第3题

持“培养具有‘环境能力’、能主动行动的公民”这一德育目的观的德育模式是（）。

A.道德认知模式

B.价值澄清模式

C.体谅模式

D.社会行动模式

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第4题

下列不属于确定德育目标的依据的是（)。

A. 民族文化及道德传统

B.教学方法和教学手段

C.时代与社会发展需要

D.受教育者思想品德形成、发展的规律及心理特征

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第5题

国外常见的几种德育模式包括（)。

A.体谅模式

B.社会行动模式

C.道德认知发展模式

D.完善人格模式

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第6题

美国班杜拉的社会学习德育理论，也被称为（)

A.行为主义理论

B.人本主义理论

C.观察学习理论

D.道德认知发展理论

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第7题

德育过程是教育者促使学生思想内部矛盾斗争的过程，其中的主要矛盾是（)。

A.学生道德认识深与浅的矛盾

B.学生道德认识多与少的矛盾

C.学生道德认识正确与错误的矛盾

D.社会道德要求与学生自身品德基础的矛盾

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第8题

新中国建立以来，我国的幼儿社会教育的课程经历了（)的过程。

A从独立设置社会课程到注重爱国主义教育再到设置德育课程

B从注重爱国主义教育到独立设置幼儿德育课程再到确立社会领域课程

C从设置德育课程到确立社会领域课程再到独立设置爱国主义教育课程

D从注重生活礼仪教育到独立设置社会领域课程再到确立德育课程

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第9题

对于自由主义而言，国家中立是哪一种实质的内容原则：（）

A.社会实质性

B.理性实质性

C.感性实质性

D.道德实质性

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第10题

在德育模式改革过程中，强调在人的价值观形成过程之中通过分析和评价的手段来帮助人们减少价值混乱，以促进同一价值观的形成，并在该过程中有效地发展学生思考和理解人类价值观能力的德育模式是（）。

A.道德认知模式

B.价值澄清模式

C.体谅模式

D.社会行动模式

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第11题

有一种观点在看待物质和人的道德发展问题上，更加强调和重视物质需要满足对文明发展的根本意义。认为人和社会道德的好坏，根本不在教育，而在于物质生活条件的满足和改善。此种观点属于哪种德育地位观？()

A.智慧决定论德育地位观

B.物质决定论的德育地位观

C.法律决定论德育地位观

D.自然无为论德育地位观

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