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[多选题]

教育管理采用科学的方法,对所管辖的各级各类教育组织进行( ),使有限的教育资源得到开发和合理配置。

A.预测与规划

B.组织与指导

C.监督与协调

D.激励与控制

E.规范与管理

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第1题
2.教育管理采用科学的方法,对所管辖的各级各类教育组织进行( ),使有限的教育资源得到开发和合理配置。

A.预测与规划

B.组织与指导

C.监督与协调

D.激励与控制

E.规范与管理

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第2题
管理的教育方法的根本任务是()。
管理的教育方法的根本任务是()。

A、充分发挥教育的作用

B、提高人的思想政治素养

C、适应和满足社会的需要,培养具有较高思想道德素质和科学文化素质,具有社会和组织所提倡的精神的组织成员

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第3题
()是指在一定教育价值观的指导下,依据确立的教育目标,通过使用一定的技术和方法,对所实施的各种教育活动教育过程和教育结果进行科学判定的过程。

A.教育评价

B.终结性评价

C.手段目标评价

D.形成性评价

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第4题
()是根据一定的教育目标,运用科学的教育方法和手段,对教育现象及相关因素作系统描述,并作出价值判断的过程,从而为教育决策提供依据。

A.教育评价

B.教育管理

C.幼儿园评价

D.教学评价

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第5题
在会计研究工作中,要获得正确的理论知识,所搜集的经验知识资料必须是正确的,对其加工整理所采用的会计理论
知识方法必须是科学的。( )
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第6题
各级各类组织的首长掌握对本组织所管辖的重要事务的最后决策权,并对其全面负责的体制是()。

A.完整制

B.分离制

C.集权制

D.首长负责制

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第7题
幼儿园管理的方法是指,园所管理者通过国家制定的各种教育的法律、法令、法规、条例和教育方针政策,对园所工作进行的方法。()
幼儿园管理的方法是指,园所管理者通过国家制定的各种教育的法律、法令、法规、条例和教育方针政策,对园所工作进行的方法。()

A.错误

B.正确

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第8题
幼儿园科学教育活动的设计就是教师为实现科学教育目标,采用多种方式和方法,引导幼儿进行科学
教育活动的过程。()

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第9题
文件WORD1.DOC的内容如下: 【文档开始】 科学的本质 对所有领域而言,科学探究的核心都是相同的。无论在教育

文件WORD1.DOC的内容如下:

【文档开始】

科学的本质

对所有领域而言,科学探究的核心都是相同的。无论在教育、物理、人类学、分子生物学还是经济学领域里,科学研究都是一个连续的严格推理过程。这种推理来自方法、理论和发现之间能动地相互作用。科学研究以能够被检验的模型或理论的形式构建知识。科学知识的推进是依靠科学界长期自我调控的规范来达到的,而不是有时人们所认为的那样,是某种特定的科学方法机械地用于一组静态的问题所致。

在时间长河中,知识的积累是迂回和曲折的。经常是这样,当研究者与其相关的对手们进行激烈的争辩时,来自不那么瞩目的、持有怀疑和批评意见专家方面的结果,却推动了科学的前进。很少能靠单一的研究来取得确定的和持久的结果。为了建立科学知识的根基,运用多种方法、通过长期的实践,并坚持高标准是十分重要的。在研究过程中,为了对科研上的发现进行规范的综合,常常需要不断地去发现、实验和对不同的现象进行解释,这是许多领域的特征。无论对物理学、生物科学、社会科学或是与教育有关的领域,要确立科学知识都需要时间。

科学事业要依靠健康的研究者群体,并且遵循着一些基本的原则。这些原则并不是指导和评价各种研究工作的严格的标准,而是科学界界定科学求知活动的一组规范。我们总结了六个指导原则,它们对所有科学探究,包括教育研究都是基石。

【文档结束】

在考生文件夹下,打开文档WORD1.DOC,按照要求完成下列操作:

(1)将标题段(“科学的本质”)设置为三号黑体、居中、字符间距加宽4磅、加绿色底纹。

(2)将正文各段文字(“对所有领域而言……包括教育研究都是基石。”)设置为五号楷体_GB2312;各段落左、右各缩进2字符,行距18磅,段前间距0.5行;正文第一段(“对所有领域而言,……静态的问题所致。”)首字下沉2行、距正文0.1厘米。

(3)将正文第三段(“科学事业要依靠……包括教育研究都是基石。”)分为等宽的两栏、栏间距为0.5符、栏间加分隔线,并以原文件名保存文档。

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第10题
管理的科学性是指()。

A.具有内在的规律性

B.管理活动的基本规律以及从事管理活动的科学手段与方法,对从事任何管理工作均有重要的指导作用

C.鉴于管理工作的复杂性,任何管理理论都不能为所有的管理者提供解决一切问题的标准答案

D.存在最优的管理方法和思想

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第11题
主管人员分析法是由主管人员通过日常的管理权力来记录与分析所管辖人员的工作任务、责任与要求等因素的一种工作分析方法。()
主管人员分析法是由主管人员通过日常的管理权力来记录与分析所管辖人员的工作任务、责任与要求等因素的一种工作分析方法。()

A.正确

B.错误

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