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阅读障碍学生在高年级时主要的问题表现在阅读理解和写作上。()

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第1题
高年级学生在实践活动与综合应用时不用教师的指导。()

高年级学生在实践活动与综合应用时不用教师的指导。()

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第2题
教师角色与美育的关系表现在()几个方面。

A.教学过程本身就是教师和学生在互动中共同创造、建构的审美作品。

B.教师自身就是审美对象;

C.教师任务与美育的目标一致;

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第3题
跨境语言句法上的差异主要表现在语序的不同上,多发生在一些特定的句型或句式中。()
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第4题
在掌握的牢固程度上,学生在再认和回忆的时候,不再象前一阶段那样把握不定,偶尔还要出现泛化现象,而是熟练且牢固,词义讲解也较清楚、恰当。其次,精确分化表现在掌握的深刻性和精确性上,这是掌握字形的()

A、精确分化阶段

B、初步分化阶段

C、泛化阶段

D、习得阶段

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第5题
所谓合作学习是指在课堂教学中它的主要组织形式表现为小组学习,促使学生在异质小组中共同学习
,从而利用合作性人际交往促成学生全面发展的策略体系。()

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第6题
所谓合作学习是指在课堂教学中它的主要组织形式表现为小组学习,促使学生在异质小组中共同学习,从而利用合作性人际交往促成学生全面发展的策略体系。()
所谓合作学习是指在课堂教学中它的主要组织形式表现为小组学习,促使学生在异质小组中共同学习,从而利用合作性人际交往促成学生全面发展的策略体系。()

A.正确

B.错误

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第7题
教师自编测验的特点主要表现为()。

A.能评估特定班级学生在特定课程上的进步程度

B.省时、省力、灵活和方便

C.与教材内容联系紧密

D.针对性强

E.测验数据可以直接相互比较

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第8题
合同保全的特征主要表现在()

A.合同保全是合同相对性规则的例外

B.合同保全主要发生在合同有效成立期内

C.合同保全措施在合同成立后生效前就可行使

D.合同保全包括债权人的撤销权和代位权

E.合同保全措施可直接像债务人行使

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第9题
太平天国运动发生在鸦片战争以后一个新旧交替的时代,时代赋予它新的内容和意义,主要表现在()。

A.担负起推翻清王朝的重任

B.在反封建的同时,又担负起反对外来侵略的任务

C.主张平均分配土地

D.太平天国的领袖主张与各国通商贸易

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第10题
表现性评价通过给学生呈现模拟真实世界的挑战和问题,来评价学生在完成任务时的能力、态度、策略等。()
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第11题
由于人类经济和社会活动等因素引起的环境污染问题主要表现在
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