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[主观题]

()是指一名上级管理者或一个组织有效管理下级人员或单位、部门的数目。

A.管理途径

B.管理幅度

C.管理结构

D.管理层次

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第1题
()是指一名上级管理者或一个组织有效管理下级人员或单位、部门的数目。

A.管理结构

B.管理层次

C.管理途径

D.管理幅度

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第2题
一名上级管理者或一个组织有效管理的下级人员或单位、部门的数目是:()。

A.组织职能

B.计划职能

C.管理幅度

D.管理层次

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第3题
一名上级管理者或一个组织有效管理的下级人员或单位、部门的数目是()。

(A)组织职能

(B)计划职能

(C)管理幅度

(D)管理层次

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第4题
管理幅度是指一名管理者有效监督、管理其直接下属的()

A.工作情况

B.人数

C.事限

D.档案

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第5题
美国管理大师彼得.德鲁克说过,如果你理解管理理论,但不具备管理技术和管理工具的运用能力,你还不是一个有效的管理者;反过来,如果你具备管理技巧和能力,而不掌握管理理论,那么充其量你只是一个技术员。这句话说明()。

A、有效的管理者应该既掌握管理理论,又具备管理技巧与管理工具的运用能力。

B、是否掌握管理理论对管理者工作的有效性来说无足轻重。

C、如果理解管理理论,就能成为一名有效的管理者。

D、有效的管理者应该注重管理技术与工具的运用能力,而不必注意管理理论。

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第6题
美国管理大师彼德·德鲁克说过,如果你理解管理理论,但不具备管理技术和管理工具的运用能力,你还不是一个有效的管理者;反过来,如果仅具备管理技术和能力,而不掌握管理理论,那么你充其量只是一个技术员。这句话说明()

A、有效的管理者应该既掌握理论,又具备管理技巧与管理工具的运用能力

B、是否掌握管理理论对管理工作的有效性来说,无足轻重

C、如果理解管理理论,就能成为一名有效的管理者

D、有效的管理这应该注重管理技术与工具的运用能力,而不必注意管理理论

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第7题
有效管理幅度原则是指一个管理者能够直接有效管理下属的人数。____

A.正确

B.错误

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第8题
()是指组织中管理者监督管辖其直接下属的人数越是适当,就越是能够保证组织的有效运行。

A.目标统一原理

B.集权与分权相结合的原则

C.管理宽度原理

D.稳定性与适应性结合原理

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第9题
职业开发是指组织自觉地为其管理者(或者潜在的管理者)所提供的学习、成长和变化的机会,目的是让他们具备肩负

职业开发是指组织自觉地为其管理者(或者潜在的管理者)所提供的学习、成长和变化的机会,目的是让他们具备肩负有效的管理职能所需要的知识、技能、能力、态度和积极性。( )

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第10题
管理幅度亦称管理跨度,是指一名管理者()的数量。

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第11题
一个将军曾经说过:“我们越是接近整个组织的最高司令,就越是应该按三人一组进行工作;我们越是接近整个组织的基层,就越是应按六人一组进行工作。”这句话反映了:()。

A、有效管理幅度的大小实际上是应当而且可以用一个数字来予以绝对规定的

B、处在组织高层的管理人员与基层的管理人员相比,用于指挥和领导的时间更多一些

C、军事组织与其他的组织极不相同,其管理幅度是随着管理层次的升高而缩小的

D、高层管理者的有效管理幅度要小于基层管理者

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