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[主观题]

一位教师可以教多门课,一门课只能由一位教师来教,这种事务规则在E-R数据模型中属于的联系()。

A、一对一

B、一对多

C、多对多

D、无法确定

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第1题
张、王、李、赵4位教师被分配教语文、数学、物理、化学4门课程,每位老师教一门课程,一门课程由一位
老师教。根据这四位老师以往教课的情况,他们分别教这四门课程的平均成绩如下表:

四位教师每人只能教一门课,每一门课只能由一个教师来教,要确定哪一位教师上哪一门课,使四门课的平均成绩之和为最高。请建立该指派问题的数学模型。(不要求求解)

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第2题
现有4名教师:春、夏、秋、冬.要求他们去教4门课程:数学、物理、程序设计和英语.已知舂能教数学和英语.夏能教物理
和程序设计,秋能教数学、物理和程序设计,冬只能教程序设计.如何安排才能使4位教师都能教课,并且每门课都有人教?共有几种方案?
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第3题
1982年秋,在科学启蒙教育大师_____的领衔下,具有崭新的教育理念(“自然课就是教孩子们‘搞科学’”

1982年秋,在科学启蒙教育大师_____的领衔下,具有崭新的教育理念(“自然课就是教孩子们‘搞科学’” )的《自然》及指导《自然》课教学的《教师用书》 ,由人民教育出版社出版。

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第4题
把两个年级以上的学生编在一个教室里,由一位教师在同一堂课内分别对不同年级的学生进行教学的组
织形式是

A.道尔顿制

B.特朗普制

C.复式教学

D.分组教学

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第5题
教师在课堂上向学生作示范性的实验来说明和印证所传授的知识,这种教 学方法是

A.参观法

B.实验法

C.实践活动法

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第6题
这个班的孩子真笨某教师上完课回到办公室,给办公室的其他教师说"三年级二班的学生真笨,

这个班的孩子真笨

某教师上完课回到办公室,给办公室的其他教师说"三年级二班的学生真笨,这堂课我都给他们讲了三遍,可他们还是听不懂。我是发挥了教师的主导作用了,而且主导了N次了,他们听不懂我有什么办法"。

分析:请针对上述教师的发言,请你分析如何理解教师的主导作用,这位教师全面发挥教师的主导作用了吗?(字数不得少于300字)

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第7题
一位热情而热爱教育工作的教师为了使学生更好地学习,就为学生提供了一个更有兴趣的学习环境。新学年开始了,他对教室进行了一番精心的布置,教室内周围的墙上张贴了各种各样、生动有趣的图画,窗台上还摆上了花草、植物,使教室充满了生机。请你从注意规律的角度来判断,它将产生什么样的效果?为什么?

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第8题
清末民初,新式学堂“乐歌”课中所教唱的歌曲被称为“()”。
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第9题
描述学校情况的U关系。 U(S#,SD,MN,CN,G) 其中:S#属性表示学生学号,SD表示学生所在系名,MN表示系主任,CN

描述学校情况的U关系。

U(S#,SD,MN,CN,G)

其中:S#属性表示学生学号,SD表示学生所在系名,MN表示系主任,CN表示课程名,G表示成绩。一个系有若干名学生,一个学生只属于一个系,一个系只有一名系主任,一个学生可选修多门课,每个学生选修一门课有一个成绩。试写出u关系中的函数依赖,并给每个函数依赖一个简短说明。

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第10题
我国古代把农业推广活动称为()。

A.劝农

B.教稼

C.后稷

D.课桑

E.诱导

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第11题
舜为天子时,从平民中提拔了一位贤臣。他执法公正,刑教兼施,使仁者近,不仁者远。他是:

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