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[主观题]

创新思维修炼的实用方法有:头脑风暴法、提出问题法、_______。

A.平行思维

B.发散思维

C.小组协作法

D.案例讨论法

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第1题
()是利用头脑积极思维,进行智力碰撞,激发智慧灵感,从而提出评价指标的一种常用方法。

A.反头脑风暴法

B.头脑风暴法

C.哥顿法

D.德尔斐法

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第2题
()是利用头脑积极思维,进行智力碰撞,激发智慧灵感,而提出评价指标的一种常用方法。A反头脑风暴

()是利用头脑积极思维,进行智力碰撞,激发智慧灵感,而提出评价指标的一种常用方法。

A反头脑风暴法

B头脑风暴法

C哥顿法

D德尔斐法

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第3题
头脑风暴法是利用头脑积极思维,进行智力碰撞,激发智慧灵感,而提出评价指标的一种常用方法。()
头脑风暴法是利用头脑积极思维,进行智力碰撞,激发智慧灵感,而提出评价指标的一种常用方法。()

A、错误

B、正确

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第4题
在方案创新中,采用会议的形式,组织对改进对象有较深了解的人员进行讨论、座谈,最后提出新方案的方法是()。

在方案创新中,采用会议的形式,组织对改进对象有较深了解的人员进行讨论、座谈,最后提出新方案的方法是( )。

a.会议法 b.德尔菲法

c.哥顿法 d.头脑风暴法

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第5题
下列思维方法中,属于群体思考方式的是()。

A.垂直思考法

B.水平思考法

C.头脑风暴法

D.旧元素新组合

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第6题
公共关系策划时,成员之间进行相互诱发,自由联想,这种创意方法是()

A、逆向思维法

B、头脑风暴法

C、德菲尔法

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第7题
获取政策创意的途径之一是激发并利用他人的思维,其中常用的一种方法是()

A、工作日志法

B、渐进决策法

C、管理者继承计划

D、头脑风暴法

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第8题
在价值工程的创新改进方案中,有一种是以会议的形式进行,由熟悉业务并有经验的人员参加,但会议只解决一个问
题,由主持人提出一个抽象的功能概要,要解决的问题只有主持人知道,不告诉大家,以免思路受限制,该方法是 ( )。

a.头脑风暴法 b.德尔菲法 c.哥顿法 d.经验法

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第9题
( )是美国学者在1961年提出的一种培养创造能力的方法:它只是提出一个抽象问题,然后思考其运用方式,可得到许多答案,最后缩小范围再做回答。

A.戈登技术

B.头脑风暴法

C.联想型思维

D.收敛式思维

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第10题
训练发散思维的方法有多种,下列哪些属于发散思维的训练方法?

A.用途扩散

B.头脑风暴

C.结构扩散

D.自我设计训练

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第11题
训练发散思维的方法有多种,下列哪些属于发散思维的训练方法?()
训练发散思维的方法有多种,下列哪些属于发散思维的训练方法?()

训练发散思维的方法有多种,下列哪些属于发散思维的训练方法?()

A、用途扩散

B、头脑风暴

C、结构扩散

D、自我设计训练

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