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[单选题]

D2253 下列与幼儿呼吸运动快慢有关系的因素是()(易错)

A.体质和活动量

B.生理和心理特点

C.体质和心理特点

D.年龄和活动强度

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D、年龄和活动强度

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第1题
呼吸是一种有节律的反复运动,呼吸节律的快慢和每一次呼吸量的大小随着()的变化而发生相应的改变;呼吸作用

呼吸是一种有节律的反复运动,呼吸节律的快慢和每一次呼吸量的大小随着( )的变化而发生相应的改变;呼吸作用的这种改变主要受( )的调节和自动控制。

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第2题
身体运动节奏,它是动作的快慢、用力的大小、肌肉的收缩与舒张以及时间间隔的长短合理交替的一种综合特征,与动作的时间特征、空间特征和动力学特征都有关系。()
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第3题
下列与肺肾相关关系直接相关的是

A.津液代谢

B.血液运行

C.呼吸运动

D.气机调节

E.阴液互资

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第4题
下列不属于肺与肾之间关系的是A.调节水液代谢B.协调呼吸运动C.及阴阳互资D.协调气机升降

下列不属于肺与肾之间关系的是

A.调节水液代谢

B.协调呼吸运动

C.及阴阳互资

D.协调气机升降

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第5题
下列选项中,对于预备动作与主体动作的关系,描述正确的有()

A.预备动作与主体动作呈相同方向

B.预备动作与主体动作呈相反方向

C.预备动作的幅度大小、时间长短与主体动作的力量大小、速度快慢呈反比

D.预备动作的幅度大小、时间长短与主体动作的力量大小、速度快慢呈正比

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第6题
下列哪一项与肝的疏泄关系最不密切( )

A.情志的舒畅

B.脾胃的运纳

C.血液的循行

D.津液的输布

E.呼吸运动的正常

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第7题
下列属于幼儿数学教导运动的组织情势的有____。

A.集体活动形式

B. 小组活动形式

C. 群体与小组结合的活动形式

D. 个别活动形式。

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第8题
下列属于量的等分教育的指导要点的有()

A.让幼儿直接感知或亲手操作

B.引导幼儿概括等分的基本方法

C.渗透整体与部分关系

D.多形式的巩固练习

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第9题
下列属于自然测量教育的指导要点的有____。

A.教师示范讲解测量的方法

B.让幼儿动手测量

C.使幼儿初步理解测量工具与测量结果之间的函数关系

D.引导幼儿用自然测量解决生活中的问题。

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第10题
下列属于做作测量教育的指导要点的有____。

A.老师示范讲授丈量的方式

B. 让幼儿动手测量

C. 使幼儿初步理解测量工具与测量成果之间的函数关系

D. 引导幼儿用天然测量解决生活中的问题。

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第11题
与呼吸运动关系最紧密的脏是A.心肺B.心肝C.肺脾D.肝肺E.肺肾

与呼吸运动关系最紧密的脏是

A.心肺

B.心肝

C.肺脾

D.肝肺

E.肺肾

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