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[判断题]

课堂教学反馈的调控功能只适用于教师对偏离了教学目标的教学行为的调节和控制。（)

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更多“课堂教学反馈的调控功能只适用于教师对偏离了教学目标的教学行为…”相关的问题

第1题

在现实课堂教学中，许多教师对教学反馈的意义与功能认识不足。（)

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第2题

课堂教学评价的功能有（)。

A.反馈功能

B.考察、鉴别功能

C.动力功能

D.加强教师队伍建设、提高教师教学水平的有效措施

E.提高学校教育质量的关键

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第3题

学生可以根据教师的反馈，检测自己的学习效率和学习态度，了解自己的学习情况以及与目标的差距，体现的是教学反馈的调控功能。（)

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第4题

教师对课堂教学问题外馈诊断的方法有（)。

A.接受学生的反馈

B.听取专家同行的指点

C.寻求家长的意见

D.相互借鉴中自我反思

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第5题

教师应当发挥自己作为课堂教学中的主导者作用，在学生发送信息偏离课堂教学目标时，及时地将他们引导回正常的教学轨道上来。（)

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第6题

小学课堂教学评价的功能包括（)。

A.诊断功能

B.激励功能

C.调控功能

D.教学功能

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第7题

在课堂教学中，教师在对学生的回答作出反馈时只需做出是非判断即可。（)

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第8题

倾听学生的发言会浪费教师宝贵的课堂教学时间，不是获得教学反馈信息的好渠道，因此在课堂教学中应该尽可能的减少学生说话的机会。（)

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第9题

在课堂教学交流中，在学生说的过程中，教师要认真倾听学生发言，不要觉得这样会浪费宝贵的课堂教学时间，这是教师了解学生，获得教学反馈信息的良好机会同时也是锻炼学生口头表达能力的有效办法。（)

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第10题

教育目的的功能包括()

A.对教育活动的保持功能

B.对教育活动的定向功能

C.对教育活动的调控功能

D.对教育活动的评价功能

E.对教育活动的反馈功能

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第11题

过于强调教师的权威，强调教学信息传递的单向性和流畅性，不符合课堂教学反馈策略的（)。

A.树立反思意识，确保后续教学设计的有效优化

B.强化反馈意识，确保学生反馈信息的有效收集

C.树立生本意识，确保信息反馈通道的有效畅通

D.树立师本意识，确保教师主体地位的有效巩固

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