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[主观题]

领导者通过以身作则、言传身教,发挥标杆表率作用,使组织成员心悦诚服的去仿效、学习,从而实现对

他们的领导,此种领导方式属于()

A命令式领导方式

B说服式领导方式

C激励式领导方式

D示范式领导方式

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第1题
班组长要做到“以身作则、言传身教”,引导并培训班组员工朝正确的方向努力。()
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第2题
班主任的工作原则,一是调查研究,全面了解学生;二是正面教育,积极引导;三是热爱学生,尊重学生;四是以身作则,言传身教。()
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第3题
领导者协调下级关系不宜采用的方法是()。

A.增进了解,心理相融

B.言传身教,关心爱护

C.用权力命令

D.避免争论,善待埋怨

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第4题
企业价值观的内化,首先在于领导者以身作则,作出表率。()
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第5题
以身作则的领导者属于()

A.专制方式

B.放任自流方式

C.民主方式

D.单独决策方式

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第6题
行政领导者良好的作风包括()。

A.民主作风

B.平等待人,平易近人

C.调查研究的作风

D.以身作则、言行一致作风

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第7题
马卡连柯认为,在培养纪律方面,最重要的是领导者以身作则。

A.错误

B.正确

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第8题
领导者的用人能力主要有三个方面,这不包括()

A.广纳贤士

B.以身作则

C.任人惟贤

D.用人所长

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第9题
机关内部,只有在良好文化的指引下,领导者以身作则的示范下,晋升赏罚制度的公正原则下,才能获得良性的、高速的发展。()
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第10题
在企业中要想处理好自己与下属之间的关系,即想要当好领导者,应予重视的礼仪规范主要有六点。其一是()。

A.礼遇下属

B.以身作则

C.平等待人

D.关心下属

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第11题
根据领导者权力运用的方式不同,可把领导风格分为集权式和民主式两种,其中民主式领导方式的特点是 ()

A.纪律严格,管理规范,赏罚分明

B.管理的组织成本低于组织边界以外的交易成本

C. 按规章管理,领导者不发挥个人专长权和模范权

D. 通过激励下属,发展员工的能力7为组织培育智力资本

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