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[多选题]

教师对家长()会降低教师自我的公民素养,并对教师的威信产生不利影响。

A.不民主

B.光明磊落

C.一视同仁

D.不平等

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第1题
对学生思想道德素养进行评价应构建以学生自评为主,由学生自我评价、小组评价、教师评价、家长评价和社区评价组成的开放的()的评价系统。

A.全面

B.质性

C.多元化

D.有效

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第2题
对学生思想道德素养进行评价应构建以学生自评为主,是由学生自我评价、小组评价、教师评价、家长评价和社区评价组成的开放的()的评价系统。

A.多元化

B.质性

C.全面

D.有效

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第3题
要达成公民教育内在技术的完善,应当

A.将公民教育贯穿于其他学科。

B.将历史教育贯穿公民教育的始终。

C.加强教师素养,提高教师对现代教学技术和方法的把握。

D.在学校教育中落实具有人文关怀的人际情感关系。

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第4题
教师对课堂教学问题外馈诊断的方法有()。

A.接受学生的反馈

B.听取专家同行的指点

C.寻求家长的意见

D.相互借鉴中自我反思

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第5题
教师自我反思是教师在教育方式实践中,以自我行为表现及其行为之依据的“异位”解析和修正,进而不
断提高自身教育教学效能和素养的过程。()

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第6题
教师自我反思是指教师在教育教学实践中,以自我行为表现及其行为之依据的“异位”解析和修正,进
而不断提高自身教育教学效能和素养的过程。()

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第7题
教师发展评价的方法主要有____。

A.自我评价

B.案例分析

C.观察记录

D.家长评价

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第8题
学生学习成绩评定除有教师评定,学生自我评定外,还必须有家长评定。()

学生学习成绩评定除有教师评定,学生自我评定外,还必须有家长评定。()

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第9题
学生约束的方式不包括()。

A.校规校纪约束

B.教师权威约束

C.学生自我约束

D.家长暴力约束

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第10题
现代教师道德素养中,“团结协作”的具体要求不包含()。

A.关心集体,维护学校荣誉

B.与家长交往合作,发挥教育合力

C.加强同行间的交流与协作

D.正确处理个人与他人、个人与集体的关系

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第11题
教学评价可以分为三类。()

A、教师评价、同学互评、自我评价

B、教师评价、同学评价、社会评价

C、学校评价、教师评价、家长评价

D、家长评价、同学互评、自我评价

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