题目内容
（请给出正确答案）
下表是某中学20名初三学生常规体检时身高、肺活量的数据，据此回答：
该校男生身高的分布区间为________。
A．157．0＜μ＜163．4
B．158．0＜μ＜164．54
C．159．0＜μ＜165．4
D．160．0＜μ＜166．4
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设全集是某中学全体学生集合，它的子集为：
A={x|x是男生}；
B={x|x是初三学生}；
C={x|x是科普队的}．
用谓词描述法表示下面集合．
从某中学随机抽取100名高二女学生测身高与体重，数据如下表所示。
试计算这100名女中学生体重与身高的相关系数。
计算该农作物耕种深度与产量的相关系数。
| 教室(A) | 考场(B) | |
| 大(B1) | 小(B2) | |
| 大(A1) | 15 20 11 18 16 | 5 8 1 1 5 |
| 小(A2) | 1 4 2 5 8 | 22 15 20 17 16 |
A.停止参加任何运动
B.避免进行长跑训练
C.避免参加球类运动
D.避免举重练习
案例
老师，我想对你说
关老师是某市中学初三毕业班的新任班主任。在接手管理班级的两个月中，关老师对全班同学整体感觉良好：学生们学习努力，尊敬老师，班风团结。关老师认为自己和学生的关系是融洽的。可不久，在一次“老师，我想对你说”的主题班会之后，关老师遇到了意料之外的尴尬。
这次班会，校长与几位任课老师参加。在班长的主持下，关老师先向学生们说明了召开这个主题班会的目的，校长随即做了简短讲话。学生们踊跃发言，大多表达对关老师的感谢和表扬之意。班会看似在有序地进行着，关老师自己也很满意。
就在这时，一位语文课代表站起来发言，他的发言打破了原有的和谐气氛。这位课代表说：“我觉得关老师没有我们以前的班主任好。”关老师听了此话，脸上的笑容立刻凝固，但责任驱使他不能慌张、失态，更不能恼怒。恢复平静后，关老师问：“你能告诉我要怎么改进吗？”语文课代表回答说：“以前的班主任经常和我们沟通交流，每个学生的具体情况他都了解，您整天太严厉了，而且很少和我们聊天。我们有什么问题也不敢问您。”关老师听后点了一下头，问全班同学对自己还有什么意见。这时同学们纷纷发言，有的提出关老师不调查清楚就批评同学；有的说关老师在同学之间发生矛盾后偏袒女生；有的说关老师歧视后进学生，开家长会时不理这些同学的家长；有的说关老师经常写错字；更有的同学说，其实他们一点也不喜欢关老师，就是怕初三毕业时被报复才不敢说。
听了这些话之后，关老师冷静了下来，先是表示对同学们的感谢，然后把自己的管理思路与同学们做了交流，同时对一些问题稍做解释，最后诚恳地表态，愿意在同学们的监督下，改进工作中的不足，和同学们共同努力，互相配合，把班级建设得更好。教室中同学们被关老师的真诚深深打动，不时响起热烈的掌声。
从某中学高二女生中随机选取8名，测得其身高、体重如下：
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | |
| 身高(单位：cm) | 160 | 159 | 160 | 157 | 169 | 162 | 165 | 154 |
| 体重(单位：kg) | 49 | 46 | 53 | 41 | 49 | 50 | 48 | 43 |
在绝对距离下，试用最短距离法和离差平方和法对其进行聚类分析．
