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[主观题]

青少年品德发展的动力是身心发展的内部矛盾。（)

青少年品德发展的动力是身心发展的内部矛盾。()

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更多“青少年品德发展的动力是身心发展的内部矛盾。（)”相关的问题

第1题

唯物辩证法和形而上学根本对立的焦点在于是否承认（）。

A.事物的普遍联系

B.事物发展的动力是内部矛盾

C.事物的运动、变化、发展

D.经过量变过渡到质变

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第2题

压力对青少年的身心发展只会产生负性的影响。()

压力对青少年的身心发展只会产生负性的影响。（)

A.错误

B.正确

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第3题

目前，我国独生子女在身心发展方面的主要不足表现为()。

A.身体发育不良

B.智力发育不良

C.认识水平较差

D.品德行为习惯有所欠缺

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第4题

在影响人的品德发展的各种条件和因素中，生物因素是()。

A.生物前提

B.决定性因素

C.主导性因素

D.动力性因素

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第5题

“有的儿童情感深沉、持久，而有的儿童则表现为奔放、热烈。”这说明了青少年身心发展的（).

A. 顺序性

B. 不均衡性

C. 可变性

D. 个体差异性

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第6题

儿童心理发展的内部矛盾是指社会和学校教育向婴幼儿提出的要求所引起的新的需要和婴幼儿原有的心理发展水平之间的矛盾。()

儿童心理发展的内部矛盾是指社会和学校教育向婴幼儿提出的要求所引起的新的需要和婴幼儿原有的心理发展水平之间的矛盾。（)

A.正确

B.错误

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第7题

环境和教育不是机械地决定心理的发展而是通过心理发展的内部矛盾起作用。()

环境和教育不是机械地决定心理的发展而是通过心理发展的内部矛盾起作用。（)

A.错误

B.正确

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第8题

唯物辩证法认为，发展是()

A.新事物的产生，旧事物的灭亡

B.事物由旧质向新质的转变

C.由事物内部矛盾引起的

D.事物显著的变化

E.事物是普遍联系和永恒发展的

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第9题

环境和教育不是机械地决定心理的发展而是通过心理发展的内部矛盾起作用。()

环境和教育不是机械地决定心理的发展而是通过心理发展的内部矛盾起作用。（)

A.正确

B.错误

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第10题

下级评价更广泛用于___。

A.为了进行实际的绩效考核

B.进行管理人员开发

C.处理公司内部矛盾

D.解决公司发展

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第11题

辩证的否定观包括以下观点()

A.否定根源于事物自身的内部矛盾

B.否定是事物发展的重要环节

C.否定是新旧事物联系的环节

D.辩证否定就是“扬弃”

E.辩证否定就是保留和克服的统一

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