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第1题
从我国建国以来教育管理政策的历程可以看出，教育管理政策的导向作用大致可以体现在（）等方面。
A.划分教育管理的权限
B.对课程管理的控制作用
C.为协调教育内外关系作出具体规定
D.直接或间接作为教育管理的手段和方式
E.成为社会转型期教育管理的指路灯
第3题
从对资本主义简单再生产过程的分析，可以看出（)。
A.可变资本是工人劳动创造的
B.全部资本是工人劳动创造的
C.工人的个人消费为资本家再生产劳动力，供资本家剥削
D.不变资本是工人劳动创造的
第4题
从农业推广工作的特点可看出，农业推广（)
A.是政府促进农业发展的一种手段
B.是“扩散—接受”系统
C.可以诱导农民行为的自愿变革
D.是一种特殊的农村社会教育活动
E.是一种沟通过程
第10题
通过对资本总公式GWG的分析，可以看出（)。
A.货币及其增值构成了流通的实际内容
B.资本是以追求剩余价值为目的
C.资本是带来剩余价值的价值
D.剩余价值不在流通中产生，又不能离开流通而产生
E.货币转化为资本的前提是资本的增值
