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[主观题]

根据思维任务的性质,思维可分为直观动作思维、具体形象思维与()。

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第1题
根据思维任务的性质、内容和解决问题的方法等可以将思维分为经验思维和理论思维。()
根据思维任务的性质、内容和解决问题的方法等可以将思维分为经验思维和理论思维。()

A、错误

B、正确

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第2题
小学低年级学生的思维以()占主导地位。

A.词语逻辑思维

B.抽象逻辑思维

C.具体形象思维

D.直观动作思维

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第3题
战略思维是一种直观性的逻辑性思维。

A.错误

B.正确

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第4题
“巫术直观”是前认识的,前概念的和前思维的,这可以称作()

A.逻辑思维

B.美学思维

C.理性思维

D.原始思维

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第5题
智力落后儿童的思维所处的阶段主要是直观和具体思维阶段。()
智力落后儿童的思维所处的阶段主要是直观和具体思维阶段。()

A.正确

B.错误

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第6题
幼儿思维的主要特点是()。

A.直观性

B.行动性

C.具体形象性

D.抽象逻辑性

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第7题
由于数学学科的抽象性,小学生直观形象的思维特点,教师备课时必须为学生提供足以过渡到抽象结论的思维训练材料。()
由于数学学科的抽象性,小学生直观形象的思维特点,教师备课时必须为学生提供足以过渡到抽象结论的思维训练材料。()

A.正确

B.错误

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第8题
体育教学原则主要有()。

A.自觉积极性原则

B.直观与思维相结合的原则

C.身体全面发展原则

D.可接受性原则

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第9题
思维可以分为潜意识思维和有意识思维两类。()

思维可以分为潜意识思维和有意识思维两类。()

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第10题
从扩散的思考中求得多种设想的是()。

A理论思维

B多向思维

C侧向思维

D逆向思维

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第11题
下列关于法治思维和人治思维的说法,错误的是()

A.人治思维的本质是主张人高于法或权大于法

B.法治思维是“多数人之治”的思维

C.法治思维和人治思维最大的分水岭在于最高权威究竟是法律还是个人

D.人治思维具有稳定性和一贯性,而法治思维则呈现随意性和非理性

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