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[主观题]

科学课程教学设计内容的基本因素包括以下三个方面：教学所要达到的，如何组织，如何

获得必要的___。

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第1题

马修斯的依量适度模式倡导把科学本质的内容纳入科学课程与教学之中。（)

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第2题

科学课程教学设计的基本原则是主体性原则、实现多目标原则、情感需求原则、开放性原则。()

科学课程教学设计的基本原则是主体性原则、实现多目标原则、情感需求原则、开放性原则。（)

A、错误

B、正确

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第3题

马修斯的依量适度模式倡导把 ______的内容纳入科学课程与教学之中。

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第4题

____是科学课程教学评价的最主要特点。

A.评价主体的多元化

B.评价内容的全面化

C.评价方法的多样化

D.评价时机的全程化

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第5题

阿根廷设计师( )成为乌尔姆学院的院长后，在教学中引入了数学、人体工程学、信息理论、社会学和心理学等课程，将设计上升到严谨的科学系统范畴，其目的是建立一种科学化、系统化的设计方法以求得到普遍适用的设计法则，使设计教学往科学性的方向发展。

A.马克斯·比尔

B.托马斯·马尔多纳多

C.奥托·艾舍

D.爱歇·舒尔

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第6题

影响教学设计的因素之一情境是指教师教学前（)的准备状况。

A.课程.课件和教学环境

B.课件.网络和多媒体环境

C.硬件.积件和教学环境

D.硬件.软件和教学环境

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第7题

课程与教学（)是选择决定内容的依据。

A、目标

B、设计

C、评价

D、标准

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第8题

影响教学设计的因素之一情景是指教师教学前（) 的准备状况。

A、课程、课件和教学环境

B、课件、网络和多媒体环境

C、硬件、积件和教学环境

D、硬件、软件和教学环境

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第9题

科学领域课程的内容包括（)。

A.数学和科学

B.数学和自然

C.科学和自然

D.科学和健康

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第10题

典型的教学系统设计主要阶段包括分析、设计、开发、实施和评价等五个阶段，其中设计阶段是指()。

A.设计学习目标

B.教学任务设计

C.课程和教学策略设计

D.教学材料编写

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第11题

（)是完成一项课程计划的整个过程。它包括设计课程方案与文本、课程实施与教学、课程评价与课程修订等工作。

A.教材编写

B.课程设计

C.课程类型

D.课程开发

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科学课程教学设计内容的基本因素包括以下三个方面：教学所要达到的 ______，如何组织______，如何

科学课程教学设计内容的基本因素包括以下三个方面：教学所要达到的，如何组织，如何