题目内容
（请给出正确答案）
A.态度或动机
B.态度或行为
C.行为或能力
D.行为或意志
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A.在不同时间和不同观察者之间进行的人格评定具有一致性，然而，一个人在不同情境下的行为评定却没有一致性
B.虽然测验表明人格是稳定的，但是真正的生活观察却相反
C.人们认为自己具有一致性，但其他人不具有一致性
D.人格特质的科学测量表现出了随着时间的变化而变化的特点，但是人们相信他们的人格是稳定的
A.当人们面对模糊的情境时，人们抵抗群体影响
B.人的知觉报告能被社会影响操纵
C.当人们面对确定的情境时，人们抵抗群体影响
D.大多数的人并不一点也不遵从于同盟者的错误判断
A.菲德勒模型
B.情境领导模型
C.领导行为连续体理论
D.路径——目标理论
A、研究护理情境下个体心理活动发生、发展及其变化规律的学科
B、注重护理情境与个体之间的相互作用
C、注重护理情境对个体心理活动的影响
D、注重个体内在的心理因素的差异对个体心理活动的影响
E、护理心理学研究的对象都是护理对象的心理问题
为什么实验控制在社会心理学实验中比在其他研究中更难获得？请分别列举(a)实验室情境下或(b)现场实验中，典型的旁观者干预研究中必须予以控制(或随机化)的变量，以示说明。
A、错误
B、正确
A.教育实验的变量控制难度太大
B.客观观察有一定的困难
C.教育的可重复性比较差
D.现有测量工具仍无法十分正确的测量教育情境下的复杂行为
E.伦理道德问题也限制了教育实验的适用范围
A.无论在什么条件下，劝说效果都较差
B.无论在什么条件下，劝说效果都较好
C.如各种信息的一致性程度较高，则劝说效果较好
D.如各种信息的一致性程度较低，则劝说效果较好
