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第2题
教师伦理学作为一门规范科学，如何直接调节教师职业生活()。
A.系统阐述了教育职业活动可能产生的矛盾和道德冲突以及相应的调节方向、行为要求
B.对教师职业中的各项本职工作都给予了具体的指导
C.明确了教师在工作过程中处理各种伦理关系的道德准则
D.对教师违反职业要求的不良行为给出了惩戒和预防措施
第3题
关于教师伦理学的说法错误的是（)。
A.它从教育职业劳动的特殊性和教育规律出发，研究教育活动的特殊道德问题
B.它是应用伦理学的分支
C.它以教师的道德现象为研究对象
D.它指导着教师生活中的方方面面
第4题
在HIV感染全程管理的概念中，其关注的环节不包括()
A.HIV感染的预防和早期诊断
B.机会性感染的诊治和预防
C.隔离防控为首要环节
D.个体化ART的启动和随访，服药的依从性教育和监督
E.NAD的筛查与处理
第6题
在决定一个正义社会应当鼓励什么样的道德性格的问题时非常依赖于自然事实和人类生活中的偶然因素，而作为公平的正义的道德理想则较深刻地孕育在伦理学的首要原则之中是（）的一个特征。
A.福利主义
B.公正主义
C.功利主义
第8题
在美国职业管理学家萨柏提出的职业生涯五阶段理论中，认同并建立起自我概念，对职业的好奇心占主导地位，并逐步有意识地培养职业能力的阶段是（)
A.成长阶段
B.探索阶段
C.确立阶段
D.维持阶段
