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题目内容（请给出正确答案）

[多选题]

教学话语优化的前提有（)。

A.教学话语主体要拥有话语权

B.学生要拥有绝对的话语权

C.教师要拥有绝对的话语权

D.教学主体要拥有平等的话语权

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更多“教学话语优化的前提有（)。”相关的问题

第1题

在教学话语的优化策略中，教师话语不要体现（)。

A.丰富性

B.教育性

C.个性

D.理性

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第2题

当教师的一切都围绕着学生时，也不会出现教学话语的失衡。（)

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第3题

促进实用交流能力的训练原则为( )

A.重视常用性

B.重视传递性

C.调整交流策略

D.话语前提

E.重视交流

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第4题

文学作品的本文层次有（）

A.文学话语层面

B.文学形象层面

C.文学话语具有阻拒性

D.文学意蕴层面

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第5题

文学作为话语蕴藉，有哪几层含义？

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第6题

文学作为话语蕴藉有两层意思，一是_______带有话语蕴藉属性，二是被创造出来以供阅读的文本带有话

语蕴藉属性。

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第7题

握手应注意的问题有（)

A.对象

B.话语

C.神态

D.姿势

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第8题

文学叙事是一种特殊的话语系统同一般话语有一个重要的区别即（）

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第9题

常见的抒情话语方式有（)

A.比喻与象征

B.夸张与对比

C.悖论与反讽

D.反复与对偶

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第10题

20世纪90年代有三种世界性话语相继填补了冷战后一度空虚的意识形态空间，即“历史的终结”、“（）”和“全球化”。

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第11题

文学叙事是一种特色的话语系统，同一班话语有一个重要的区别即（）

A.形式不同

B.对象不同

C.范围不同

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