与学生集体沟通的不畅，班主任正确的认识应是()

A.坚信自己能够找出新的解决办法

B.放弃沟通

C.沟通不成，那就听我的

D.学生们难以沟通

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更多“与学生集体沟通的不畅，班主任正确的认识应是（)A.坚信自己能…”相关的问题

第1题

教学时，应首先关注学生参与活动的情况，引导学生积极思考。主动与同伴合作、积极与他人交流，使学生增进运用数学解决简单实际问题的信心，同时意识到自己在集体中的作用。()

教学时，应首先关注学生参与活动的情况，引导学生积极思考。主动与同伴合作、积极与他人交流，使学生增进运用数学解决简单实际问题的信心，同时意识到自己在集体中的作用。（)

A.正确

B.错误

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第2题

某小学组织春游，队伍行进中某班班主任张某和其他教师闲谈，未跟进照顾本班学生。该班学生李某私自离队购买食物，与小贩刘某发生争执被打伤。对李某的人身损害，下列哪一说法是正确的？

A.刘某应承担赔偿责任

B.某小学应承担赔偿责任

C.某小学应与刘某承担连带赔偿责任

D.刘某应承担赔偿责任，某小学应承担相应的补充赔偿责任

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第3题

小学班主任应具有教学能力、思想品德教育能力、表达能力、完善自我修养的能力、组织管理的能力、（)的能力、教育科研的能力、疏导的能力。

A、社会教育

B、人员交往

C、社会交往

D、集体交往

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第4题

一则“温州苍南龙港五小给三年级学生小欣（化名)颁发‘迟到大王，奖状”的消息曾在网上流传。小欣的

一则“温州苍南龙港五小给三年级学生小欣(化名)颁发‘迟到大王，奖状”的消息曾在网上流传。小欣的班主任项老师说，小欣经常迟到，她爸妈在天津上班。与孩子她妈沟通时，她妈提出能否想个办法刺激下孩子，“所以也没有多问，就把奖给了她”。项老师说：“给小欣发了这个奖状后，第二天早上就没有迟到了。于是，第二天早上，我撤回了原来的奖状，又给她颁发了一个进步奖。”

问题：请结合教师的义务，对项老师的行为进行分析。

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第5题

当家校共育发生不愉快，高中生家长片面夸大事情，掩饰自己孩子不服管教的问题时，班主任可以冷静地将当时在场的学生叫来，作为证人还原事情真相，这体现了（)的沟通原则，让家长自觉理亏，自然而然地改变态度。

A.实事求是

B.人不犯我我不犯人

C.以牙还牙

D.以退为进

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第6题

班主任批评学生过程中应注意哪些问题？

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