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题目内容 (请给出正确答案)
[主观题]

小学班主任应具有教学能力、思想品德教育能力、表达能力、完善自我修养的能力、组织管理的能力、()的能力、教育科研的能力、疏导的能力。

A、社会教育

B、人员交往

C、社会交往

D、集体交往

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第1题
培养学生良好的道德品质和行为习惯是小学阶段思想品德教育的()。

A.中心任务

B.教育任务

C.一般任务

D.基本任务

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第2题
品德教育是小学教育的组成部分,可通过品德与生活(社会)课、各科教学和()等途径来实现。

A、个别指导

B、学习指导

C、道德实践

D、班队工作

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第3题
小学班主任具有双重管理者角色的身份,既是班主任,也是()。

A、任课教师

B、教育管理者

C、少先队中队辅导员

D、领导者

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第4题
根据德育过程具有渐进性和反复性的特点,做好德育工作需要注意的问题有

A.思想品德培养不能急于求成更不能搞“立竿见影”

B.应当循序渐进,拾阶而进

C.坚持“百年树人”常抓不懈

D.思想品德教育要反复抓,抓反复

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第5题
小学数学教师的完善能力结构应该包括()

A.基础能力

B.数学能力

C.数学教学能力

D.教学研究能力

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第6题
()儿童手工教学活动的目标是儿童能较熟练地使用合适的工具,具有一定的立体造型的想象力和制作能力。

A.2岁~3岁

B.4岁~5岁

C.3岁~4岁

D.5岁~6岁

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第7题
《小学语文课程标准》在“教学建议”中指出了提高学生口语交际能力的主要途径:坚持在教学过程中培养﹔重视在日常生活中实践。()
《小学语文课程标准》在“教学建议”中指出了提高学生口语交际能力的主要途径:坚持在教学过程中培养﹔重视在日常生活中实践。()

A.错误

B.正确

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第8题
思想品德教育包括道德品质教育。()
思想品德教育包括道德品质教育。()

A.错误

B.正确

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第9题
思想品德教育包括政治教育。()
思想品德教育包括政治教育。()

A.正确

B.错误

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第10题
进行思想品德教育与发展个性的方法主要有()。

A.自练法

B.说服法

C.评比法

D.自学法

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第11题
制定的《小学语文课程标准》在“教学建议”中指出了提高学生口语交际能力的主要途径是()

A.双向互动,实现全员参与

B.坚持在教学过程中培养

C.重视在日常生活中实践

D.符合学生身心发展来进行口语交际训练

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