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题目内容（请给出正确答案）

[多选题]

课改后，小学语文课程的特点有

A.内容的时代性与知识的综合性

B.要求的实践性与选材的规范性

C.语文学科的工具性与人文

D.学科的模糊性性

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第1题

课改后，小学语文课程的特点有

A.内容的时代性与知识的综合性

B.要求的实践性与选材的规范性

C.语文学科的工具性与人文

D.学科的模糊性性

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第2题

()是课改后小学语文课程的基本特点。

A.工具性

B.工具性与人文性的统一

C.实践性

D.人文性

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第3题

课改后，语文课程的特点有()

A.内容的时代性与知识的综合性

B.要求的实践性与选材的规范性

C.语文学科的工具性与人文

D.学科的模糊性性

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第4题

小学语文课程行动研究的特点有：

A.以提高行动质量，改进实际工作位“首要目标”的研究方法

B.强调研究与行动的结合，即强调研究过程与行动相结合的研究方法

C.要求行动者参与研究，研究者参与实践

D.行动者与研究者在研究和工作中相互协作

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第5题

确定小学语文课程目标的依据有()

A.我国基础教育的实质与价值取向

B.小学生语文学习的心理年龄特点

C.语文的人文性的重要性

D.汉语言文字的特点

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第6题

目前，我国小学语文课程研究发展现状，主要具有哪些特点：()。

A.强调与课程改革实践的紧密结合

B.重视调查研究和实验研究

C.立足本国，面向世界

D.坚持“以人为本”

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第7题

确定小学语文课程目标的依据有我国基础教育的实质与价值取向、小学生语文学习的心理年龄特点及语文的人文性的重要性。（)

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第8题

小学语文新课程的基本理念主张（)

A.全面提高学生的语文素养

B.正确把握语文教育的特点

C.积极倡导自主、合作、探究的学习方式

D.努力建设开放而有活力的语文课程

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第9题

语文课程的特点有（)

A.内容的时代性与知识的综合性

B.要求的实践性与选材的规范性

C.语文学科的工具性与人文性

D.学科的模糊性

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第10题

2011年版《课标》特别强调语文资源意识，要求重视语文课程资源的开发与利用。“各地都蕴藏着多种语

文课程资源。学校要有强烈的资源意识，认真分析本地和本校的特点，充分利用已有的资源，积极开发潜在资源，特别是物的资源因素和在课程实施过程中生成的资源因素。”()

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