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题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

许多情绪行为障碍儿童的情绪与行为问题在入学前已经明显;入学后，由于课业学习压力的增加

与人际互动更加的密切，造成情绪行为障碍儿童的情绪与行为愈来愈加明显，需要老师加以改善，否则会愈加严重。()

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第1题

下列哪些项目是儿童精神与行为障碍的两大诊断分类系统(CCMD-3、ICD-10)所共有但不属于DSM-Ⅳ诊断系统的？( )

A.多动障碍

B.排泄障碍

C.品行障碍

D.品行与情绪混合性障碍

E.特发于童年的情绪障碍

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第2题

儿童抑郁除情绪障碍外常呈现出行为障碍。（)

儿童抑郁除情绪障碍外常呈现出行为障碍。 ()

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第3题

儿童情绪行为障碍产生的家庭因素包括()

A.冷漠的家庭关系

B.家庭经济困难

C.家长自身的情绪问题

D.家庭教育方式不当

E.家庭住房紧张

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第4题

学习障碍儿童的主要表现有（)

A.语言发展障碍

B.情绪障碍

C.行为障碍

D.精细动作障碍

E.感知觉障碍

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第5题

在学校，情绪行为障碍儿童最明显的衍生问题是学业低成就，如此，造成他们的退学率高及青少年

犯罪率高的衍生问题。()

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第6题

与青壮年不同的是，老年人抑郁往往在情绪障碍之外还表现出（)。A行为障碍，B依赖性增加，C认知功能

与青壮年不同的是，老年人抑郁往往在情绪障碍之外还表现出()。

A行为障碍，

B依赖性增加，

C认知功能减退，

D情感症状向躯体症状转化倾向

E强迫思维

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第7题

关于小组治疗模式，下列说法正确的有 ()。

A.目标是通过治疗，促进个人行为改变

B. 其对象通常是有较严重的情绪问题、行为障碍、人格问题、精神异常或有社会偏差行为的人

C. 社会工作者扮演使能者和协调者的角色

D. 又称小组的临床模式或康复模式

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第8题

情绪行为障碍学生和同龄同学比较起来，社交技能都比较差，他们无法建立及维持与家人、同学及师

长的关系，常会被班级同学、学校教师所拒绝与排斥。()

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第9题

在下列心理问题中，可以食用自我肯定训练的是()。

A.人际交往中的被动行为

B.矛盾面前的犹豫不决

C.课堂听讲时注意力不集中

D.与异性交往时的紧张情绪

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第10题

恐惧情绪是儿童期常见的心理现象，约九成的儿童在其发育的某一阶段曾出现过恐惧反。应，恐惧症与恐惧的区别是恐惧症的患者往往有同避行为，恐惧行为没有。（)

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第11题

在学校教育中，儿童、青少年的情绪不适应或情绪障碍是产生行为异常的重要原因之一。（)

在学校教育中，儿童、青少年的情绪不适应或情绪障碍是产生行为异常的重要原因之一。()

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