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[单选题]
一般来说，上下两节课的内容或形式具有密切联系或适宜迁移的，最适合的结课方法是（)
A.归纳式结课方法
B.悬念式结课方法
C.探索式结课方法
D.震颤式结课方法
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A.对两个以上的对象，内容或形式进行独创性重组和整合，实现旧元素的新组合
B.采用图表、图片、影像等方式
C.从不同角度和层面思考问题
D.从对立的角度思考和分析思考，敢于质疑，提出不同的观点
A.化归思想
B.建模思想
C.整体思想
D.集合思想
A.形象化策略：利用图表、图片、影像等
B.组合化策略：对两个以上的对象、内容或形式进行独创性重组和整合，实现旧元素的新整合
C.交叉化策略：从不同的角度和层面思考问题
D.反向化策略：从对立的角度思考和分析问题，要敢于质疑，敢于提出不同的观点
A.它是调节蛋白结合DNA时最常见的形式
B.一般来说，异二聚体比同二聚体具有更强的DNA结合能力
C.有些调节蛋白二聚化后可能丧失结合DNA的能力
D.调节蛋白的二聚化或多聚化现象只存在于真核细胞
