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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

根据观察过程的严密程度，分为()

A.参与性观察和非参与性观察

B.直接观察和间接观察

C.结构式观察和非结构式观察

D.全部观察和部分观察

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更多“根据观察过程的严密程度，分为（)A、参与性观察和非参与性观察…”相关的问题

第1题

奥苏伯尔依据学习内容的复杂程度，将有意义学习的过程分为（)。

A.符号表征学习

B.概念学习

C.辨别学习

D.命题学习

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第2题

根据观察的内容不同，我们可以把观察分为日常观察和科学观察。()

根据观察的内容不同，我们可以把观察分为日常观察和科学观察。（)

A.错误

B.正确

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第3题

根据观察记录方式的不同，观察记录可以分为()。

A.描述记录

B.取样记录

C.行为检核

D.个案研究

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第4题

评价幼儿园社会教育活动过程时需要考虑：（)

A.教育过程是否面向全体幼儿

B.是否尊重幼儿的个体差异，幼儿的主体地位是否的到体现

C.是否有机会自主进行观察、体验、表达和操作，幼儿参与活动的积极性程度怎样

D.教师是否充分考虑了幼儿的意愿

E.是否得到幼儿的信任和依恋，运用的教育方法是否生动多样，变化灵活巧妙

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第5题

根据竞争的程度，把市场分为（)。

A.完全竞争

B.完全垄断

C.垄断竞争

D.寡头垄断

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第6题

根据观察时是否借助有关仪器，可以把观察法分为实验观察法和自然观察法。()

根据观察时是否借助有关仪器，可以把观察法分为实验观察法和自然观察法。（)

A.正确

B.错误

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第7题

操作测验常用的分类方法是根据情境的真实程度，可将其分为()。

A.纸笔操作测验

B.辨认测验

C.模拟操作测验

D.工作样本操作测验

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第8题

根据()可把教育实验分为探索性实验、验证性实验和改造性实验。

A.实验的控制程度

B.实验环境

C.实验因子多少

D.前人是否作过研究

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第9题

根据产生、保持注意时有无目的性以及意志努力程度的不同，一般可以把注意分为（)。

A.无意注意

B.有意注意

C.有意后注意

D.无意后注意

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第10题

()是个体与他人的交往过程中，观察、了解他人并形成判断的一种心理活动，是个体通过人际交往根据认知对象的外在特征来推测、判断其内在属性的过程。

A.社会认知

B. 社会态度

C. 社会影响

D. 自我意识

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第11题

根据学习的认知理论，我们认为数学学习过程是一个数学认知过程可以分为四个阶段：输入阶段、相互作用阶段、操作阶段和输出阶段。()

根据学习的认知理论，我们认为数学学习过程是一个数学认知过程可以分为四个阶段：输入阶段、相互作用阶段、操作阶段和输出阶段。（)

A、错误

B、正确

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