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[多选题]

奥苏伯尔依据学习内容的复杂程度，将有意义学习的过程分为（)。

A.符号表征学习

B.概念学习

C.辨别学习

D.命题学习

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更多“奥苏伯尔依据学习内容的复杂程度，将有意义学习的过程分为()。”相关的问题

第1题

奥苏贝尔讲解式教学的设计原则是________。

A.小步子原则

B.高速度原则

C.高难度原则

D.逐渐分化原则

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第2题

奥苏贝尔的教学原则包括____。

A.逐渐分化原则

B.序列组织原则

C.巩固原则

D.先行组织者策略

E.整合协调原则

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第3题

在技术可行性方面，主要以用户需要的功能为依据，对创新方案的必要功能条件实现的程度作出分析评价，这属于（）评价的内容。

A.详细评价

B.概略评价

C.基础评价

D.创新评价

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第4题

奥苏泊尔认为，学校课堂中的学习是获得大量信息的过程，所以应该采取接受学习，并且是有意义的接受学习。()

奥苏泊尔认为，学校课堂中的学习是获得大量信息的过程，所以应该采取接受学习，并且是有意义的接受学习。（)

A.错误

B.正确

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第5题

()是以了解文字意义为中心的一种复杂的智力活动。

A.思维

B.阅读

C.理解

D.感知

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第6题

跟古代汉语相比，现代汉语具有如下特点()。

A.保留了一定量的入声

B. 词汇在音节上有双音化的倾向

C. 修饰语比古代汉语复杂了

D. 出现了类似词形变化的语法成分

E. 语序不再是表达语法意义的重要手段

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第7题

建构主义关于学习与教学的共同点是强调复杂学习环境和真实的任务、强调社会协商和相互作用、用多种方式表征教学内容、理解知识建构过程、以学生为中心的教学。()

建构主义关于学习与教学的共同点是强调复杂学习环境和真实的任务、强调社会协商和相互作用、用多种方式表征教学内容、理解知识建构过程、以学生为中心的教学。（)

A.错误

B.正确

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第8题

以下哪个选项不是本课程学习的目的和意义（)。

A.在使用计算机时做到防患于未然

B.理解计算机各组成部分的工作原理

C.简单故障处理

D.帮助学习提高C语言

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第9题

精细化策略是指识记者去发现记忆材料所包含的意义联系，并依据这些意义联系进行记忆的过程。()

精细化策略是指识记者去发现记忆材料所包含的意义联系，并依据这些意义联系进行记忆的过程。（)

A.错误

B.正确

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第10题

提高学习力的意义有（)

A.是综合国力竞争的需要

B.是文化建设的需要

C.是建设学习型社会的需要

D.是人类学会生存的需要

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第11题

电子商务安全对计算机网络安全与商务安全提出了双重要求，其复杂程度比大多数计算机网络都高。()

电子商务安全对计算机网络安全与商务安全提出了双重要求，其复杂程度比大多数计算机网络都高。（)

A.错误

B.正确

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