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[主观题]
教育评价与教育测量有密切关系,教育评价是在事实判断基础上进行价值判断的过程。()
教育评价与教育测量有密切关系,教育评价是在事实判断基础上进行价值判断的过程。()
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教育评价与教育测量有密切关系,教育评价是在事实判断基础上进行价值判断的过程。()
A.教育测量是依据一定的标准对教育某一方面作出事实判断,并进行赋值的过程
B.教育测量是一种价值判断。测量的目的在于取得数据,对教育现象或行为进行客观的描述,并区分其在数量上的差异
C.教育测量是一个纯客观的过程,强调数量化,尽可能避免或排除主观判断的因素
D.教育评价是一种价值判断。教育评价突出评价者的价值观,重视评价者对问题的分析与评断,是以测量得到的客观描述为基础而进行的价值判断
B、能系统考察即定目标与儿童实际发展之间的一致性,且结构紧凑
C、具有详细、具体的测量标准,易于对目标达成程度作出评价
D、教育者在评价中起关键作用。
A、教育测量是一种价值判断。
B、教育测量的结果是评价的重要依据,但不是唯一的依据。
C、教育评价必然包含教育测量的过程,但仅进行测量不能称之为评价。
D、教育测量是一种事实判断,教育评价是一种价值判断,教育评价是在事实判断基础上进行价值判断的过程。
A.了解学生的起点行为
B.将教学训练与评价作为改进教学的参考
C.测量结果的分析可作为补救教与学的依据
D.通过教学测量与评价确保教学目标的达到