首页 > 其他> 其他
题目内容 (请给出正确答案)
[多选题]

作为小学数学课程的数学学科,至少应具有()等的性质特征。

A.生活性

B.抽象性

C.严谨性

D.体验性

E.现实性

查看答案
答案
收藏
如果结果不匹配,请 联系老师 获取答案
您可能会需要:
您的账号:,可能还需要:
您的账号:
发送账号密码至手机
发送
安装优题宝APP,拍照搜题省时又省心!
更多“作为小学数学课程的数学学科,至少应具有()等的性质特征。”相关的问题
第1题
满足学生需要促进学生发展。小学阶段是打基础的阶段,小学数学课程的选择要考虑绝大多数学生的需要和发展,满足学生未来成为合格公民和进一步学习的需要。因此,应当选择那些学生未来生活所必须的最基础的内容作为小学数学学科内容。()
点击查看答案
第2题
建国后我国传统的小学数学课程目标的特点包括()。

A.十分强调实用性

B.部分强调学科目的

C.强调积极的学习态度

D.比较强调问题解决能力

E.强调数学交流能力

点击查看答案
第3题
依据数学课程目标。课程目标对课程内容的选择起着指导作用。在选择课程内容时必须依照本门学科所
确定的目标,有什么目标,就应当有什么内容与其相适应。小学数学教学大纲或课程标准中阐述的小学数学课程(教学)目标是确定课程内容的主要依据。()

点击查看答案
第4题
衔接包括有:()

A.中学作为学校教育的一个阶段,应搞好它与小学教育和大学教育的衔接

B.中学数学课程内部本身在内容上必须相互衔接。

C.高中数学课程要求把数学文化内容与各模块的内容有机结合

D.数学课程能对达成学校课程的整体目标作出贡献。

点击查看答案
第5题
传统的小学数学课程开发具有“学科取向”的特征。()

传统的小学数学课程开发具有“学科取向”的特征。()

点击查看答案
第6题
这样来理解中学课程,至少说明了以下几点:()

A.课程改革的重要性。这是因为课程体现了社会的要求、教学目的和培养目标。要改革教育(教学)必须改革课程。

B.要改革中学数学课程,应该从三方面入手,既选什么内容?为什么选这些内容?如何安排内容?

C.中学数学课程内容是人类已经获得的数学知识的一部分,这决定了学生的数学学习主要是接受前人创造的数学知识。

D.数学课程是一个学科体系。作为一个体系,就必须是精心安排组织的;作为一个学科,就必须是符合学生的身心发展规律的,因而要作必要的教学法加工,使学生能够接受。

点击查看答案
第7题
简述生活数学对小学数学课程的意义?

点击查看答案
第8题
小学数学学科内容的呈现具有()的特征。

A、系统性

B、直观性

C、精确性

D、完整性

点击查看答案
第9题
我国21世纪小学数学课程的总体目标具体化表现在:知识与技能、数学思考、解决问题和()。

A、情感与态度

B、运算与技能

C、数学交流

D、自信心

点击查看答案
第10题
属于我国传统小学数学课程结构特征的是()

A.学术中心的课程开发

B.学科取向的课程组织

C.螺旋式的课程结构

D.体验为住的课堂教学

E.笔纸考试为主的学业评价

点击查看答案
第11题
反映社会进步和数学学科自身的发展。因而,小学数学教材内容在保证其相对稳定的同时,也应依据现
代科学技术的发展和社会的需要,更新和调整一些内容。()

点击查看答案
退出 登录/注册
发送账号至手机
密码将被重置
获取验证码
发送
温馨提示
该问题答案仅针对搜题卡用户开放,请点击购买搜题卡。
马上购买搜题卡
我已购买搜题卡, 登录账号 继续查看答案
重置密码
确认修改