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[单选题]

被测评人用口述方式回答问题,通过主试与被试双方面对面地观察、交谈等双向沟通方式,了解被测评者的素质体征、能力状况以及求职动机等方面情况的人员甄选与测评方法是

A.申请表

B. 履历分析

C. 综合知识纸笔考试

D. 面试

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第1题
由于测评主试对被试持有某种偏见,因此()影响了测评的结果。

A.看法

B. 印象

C. 偏见

D. 记录

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第2题
测量数据阶段是主试对被试进行实际测量,从()开始到回收测评数据的过程。
测量数据阶段是主试对被试进行实际测量,从()开始到回收测评数据的过程。

A.面试

B.约谈测评

C.考核

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第3题
主试说某某同志做得很快,其他被试就认为快是测评的重点指标,可能就此追求速度而不注意质量,这会导致一种暗示误差。()
主试说某某同志做得很快,其他被试就认为快是测评的重点指标,可能就此追求速度而不注意质量,这会导致一种暗示误差。()

T.对

F.错

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第4题
古老师反对学生运用问卷调查法开展“教学名师成长机制研究”的理由是问卷法不能收集到教学名师的真
实想法,不能反映其专业成长的关键事件。古老师的理由反映了问卷法的

A.灵活性不足的问题

B.主试无法记录被试回答时的反映

C.问卷效度的问题

D.问卷的信度问题

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第5题
人事测评中的晕轮效应也是一个道理,测评()可能将测评内容的某一方面看得过重,忽略了整体的()考虑,而产生了晕轮效应并导致过高或过低的()。

A.主试

B.平衡

C.评价

D.结论

E.被试

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第6题
()是指通过测评找出被测者素质与能力构成及发展上的问题与不足。

A、甄别

B、评定

C、诊断

D、反馈

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第7题
____是由主试(医生或心理工作者)通过直接观察或在谈话中的观察对被试(病人或健康人)的心理、行为表现进行有计划、有目的的了解。

A.个案调查法

B.观察法

C.试验法

D.心理测验和行为评定量表法

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第8题
在测验实施时主试应该注意哪些问题?()

A.按测验手册要求实施测验

B.控制测验焦虑,不讲威吓被试的话

C.与被试建立良好的协调关系

D.及时和清楚地记录被试的反应

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第9题
征询法的过程是()

A.被征询意见的人被列入一定的组,彼此不谈问题

B.用书面方式提问题,提建议,或回答所提问题

C.由组织者把每个人的书面材料合并一份汇编材料

D.公布

E.充分讨论

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第10题
主试在观察被试的表现时,需要注意哪些问题?

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