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题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

古老师反对学生运用问卷调查法开展“教学名师成长机制研究”的理由是问卷法不能收集到教学名师的真

实想法，不能反映其专业成长的关键事件。古老师的理由反映了问卷法的

A．灵活性不足的问题

B．主试无法记录被试回答时的反映

C．问卷效度的问题

D．问卷的信度问题

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第1题

____是指由老师创设一定的问题情境，引导学生综合运用所学有关知识去解决问题，以启发学生思维和锻炼学生解决问题能力为目的的一种教学方法，是一种发展性教学的高级教学方法。

A.活动教学法

B.问题教学法

C.发现教学法

D.实验探索法

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第2题

在体育教学中，运用分解法应注意以下几点（)。

A.简化动作的某些要求

B.划分动作各个部分时，应考虑动作结构的特点，在不改变动作基本结构的情况下合理划分

C.使学生明确划分的技术环节在完整动作中的地位和相互联系，在分解教学时应为分解动作的连接做必要的准备

D.分解法的教学时间不宜过长，最好把完整法与分解法结合起来运用

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第3题

在体育教学中，运用分解法应注意以下几点()。

A.简化动作的某些要求

B.划分动作各个部分时，应考虑动作结构的特点，在不改变动作基本结构的情况下合理划分

C.使学生明确划分的技术环节在完整动作中的地位和相互联系，在分解教学时应为分解动作的连接做必要的准备

D.分解法的教学时间不直过长，最好把完整法与分解法结合起来运用

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第4题

学生(学号，姓名，年龄)，老师(教师号，姓名，专业)如果一个老师可以教多个学生，那么学生与老师的关系是()。

A.M:N

B.2:2

C.1:N

D.1:1

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第5题

自主性是指大学的学习是老师教学起引导作用，学生自学起主要作用。()

自主性是指大学的学习是老师教学起引导作用，学生自学起主要作用。（)

A.正确

B.错误

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第6题

在使用问卷调查法收集信息的过程中要注意的操作要点包括（)

A.问卷设计

B.问卷试测

C.样本选择

D.问卷发放及回收

E.问卷处理及运用

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第7题

有位历史老师教中学生记忆明朝迁都北京的历史年代，指导学生把1421记成“一事二益”。这种方法是()。

A.复述策略

B.组织策略

C.精加工策略

D.自由联想策略

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第8题

教学时，应首先关注学生参与活动的情况，引导学生积极思考。主动与同伴合作、积极与他人交流，使学生增进运用数学解决简单实际问题的信心，同时意识到自己在集体中的作用。()

教学时，应首先关注学生参与活动的情况，引导学生积极思考。主动与同伴合作、积极与他人交流，使学生增进运用数学解决简单实际问题的信心，同时意识到自己在集体中的作用。（)

A.正确

B.错误

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第9题

“学生是人，不是猪狗”语出《教童子法》。（)

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第10题

魏老师在课堂教学中，要求学生运用学具，通过拨动钟面上的时针、分针和秒针来认识时间。魏老师的教学体现了哪一教学原则？（)。

A.启发性

B.直观性

C.巩固性

D.循序渐进

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第11题

关于家长学校的基本性质，下列说法不正确的是（)

A家长学校是宣传党的方针政策和普及家庭教育知识的重要场所

B家长学校是联系教师、家长、学生形成“三位一体”教育网络的工作桥梁

C家长学校是幼儿园、中小学、中等职业学校开展家庭教育工作的主要渠道

D家长学校是维护祖国统一，加强民族团结，反对民族分裂，去极端化教育的重要阵地

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