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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

队列研究中,结局变量是指()

A.观察期的终止时间

B.观察中出现的预期结果事件

C.统计检验结果

D.研究中存在的混杂结果

E.暴露的分组结果

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第1题
流行病学实验研究中的盲法是指()

A.试验的设计者、研究者和研究对象不知道试验设计

B.试验的设计者、研究者和研究对象不知道分组情况

C.试验的设计者、研究者和研究对象不知道研究结局

D.试验的设计者、研究者和研究对象不知道研究目的

E.试验的设计者、研究者和研究对象不知道如何评价效果

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第2题
美国Boston Vincent纪念医院妇产科医师Herbst注意到:于1966—1969年间该院诊断了7例年轻女性阴道腺癌病例,这是一种罕见的女性生殖系统癌症,且多发生于50岁以上的妇女中,为详细了解这些病例从胚胎期至发病前的情况,以及她们的母亲在妊娠期的情况,Herbst将1969年Boston另一所医院发生的一个阴道透明细胞癌的20岁女子也包括在内,这样8个病例,每个病例配4个非该病病人作对
照,要求与病例在同等级病房中出生时间前后不超过5天的女婴作为对照候选人,优先选择与病例出生时间最近者为对照,对病例、对照以及她们的母亲进行随访调查,通过对8个病例与32个对照的研究,Herbst等做出结论,母亲在妊娠早期服用已烯雌酚使她们在子宫中的女儿以后发生阴道腺癌的危险性增加,该研究说明()

A.病例对照研究适合于人群中暴露比例很低的因素的研究

B.病例对照研究适合于罕见病的研究

C.队列研究适合于罕见病的研究

D.实验研究提高了研究效率

E.现况研究可证实病因线索

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第3题
()又称案例研究,是指对单一研究对象的某个或某些方面进行广泛深入研究的方法。

A.个案研究

B.实验研究

C.调查研究

D.观察研究

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第4题
教育实验研究法在探讨实际情境下的教育问题时,却有很多的限制和不足,具体表现在哪几个方面?()

A.教育实验的变量控制难度太大

B.客观观察有一定的困难

C.教育的可重复性比较差

D.现有测量工具仍无法十分正确的测量教育情境下的复杂行为

E.伦理道德问题也限制了教育实验的适用范围

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第5题
范式是指研究问题、观察问题时的角度、视野和参照框架。它是由一整套概念和假定组成的,它反映了科学家看待世界、解答问题的基本发生。()
范式是指研究问题、观察问题时的角度、视野和参照框架。它是由一整套概念和假定组成的,它反映了科学家看待世界、解答问题的基本发生。()

A.正确

B.错误

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第6题
在“孕妇的年龄与产出低体重儿危险性的研究”中,依变量是()

A.孕妇年龄

B.产出低体重儿

C.生产周龄

D.孕妇血糖水平

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第7题
在进行某病的队列研究时,最初选择的队列组成是()

A.具有所要调查该项因素的人

B.没有所要调查该项因素的人

C.具有该病家族史的人

D.患该病的病人

E.未患该病的人

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第8题
在8086/8088CPU中,为了减少CPU等待取指所需的时间,设置了()。

A.等待状态

B.时钟周期

C.指令队列

D.中断向量

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第9题
名词解释:队列研究

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第10题
社会经济统计是在质与量的联系中,观察和研究社会经济现象的数量方面。()
社会经济统计是在质与量的联系中,观察和研究社会经济现象的数量方面。()

A.正确

B.错误

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第11题
社会经济统计是在质与量的联系中,观察和研究社会经济现象的数量方面。()
社会经济统计是在质与量的联系中,观察和研究社会经济现象的数量方面。()

A.错误

B.正确

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