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[主观题]
经典的游戏理论从儿童生理的不同侧面对儿童游戏的原因与意义进行解释。()
经典的游戏理论从儿童生理的不同侧面对儿童游戏的原因与意义进行解释。（)
A、错误
B、正确
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A、在精神分析理论的基础上发展起一种游戏治疗技术
B、出现了经典的游戏理论
C、精神分析的游戏理论在学前儿童游戏的研究中占统治地位
D、普遍重视游戏对于儿童社会性和情绪发展的价值
E、发展出娃娃游戏这一典型的游戏疗法
A.《全国儿童艺术展览会纪要》
B.《儿童童心理之研究》
C.《大同书》
D.《家庭教育》
儿童心理发展年龄特征的可变性是指（）。
A.不同的生理原因使儿童心理特征有所变化
B.不同的个性特征使儿童心理特征有所变化
C.不同的社会和教育条件使儿童心理发展的特征有所变化
D. 儿童从掌握知识到心理机能都会发生变化
A.正确
B.错误
A.游戏是认知活动的一个方面
B.游戏是思维活动的一种表现形式
C.游戏对原有知识技能的练习和巩固;
D.儿童游戏的动机基础在于智慧的发展形式，即同化超过了顺应。
B.通过儿童心理学，把生物学与认识论和逻辑学相沟通，以揭示认知增长的机制，从而把传统认识论改造成为一门实证的经验科学
C.发生认识论提出认知结构的构造理论，强调主体认知结构在认识形成过程中的重要作用，并以不同水平的认知结构作为划分儿童认知发展阶段的根据
D.他的认知发展理论对教育和临床心理学产生了深远的影响
E.忽视人的认识发展的社会实践的制约作用
A、运动前阶段
B、感知运动阶段
C、前运算阶段
D、具体运算阶段
E、形式运算阶段
A.错误
B.正确
