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游戏论

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游戏为儿童提供了表现自己各种情绪的安全途径，帮助儿童释放紧张和焦虑，具有明显的情绪治疗功能。()

认为游戏的实质是同化超过了顺应的理论流派是：()

在幼儿角色游戏的进行过程中，教师更多的是幼儿创设环境所需材料的提供者。()

表演游戏与戏剧表演的根本区别在于表演游戏是幼儿自己“自娱自乐”的活动。()

“现代游戏场”亦被称为“设计者游戏场”，由专业设计师或建筑师设计，由昂贵的木制器材、金属器械等构成，通常包括木制的攀爬台、滑梯和爬梯、轮胎阵吊桥等，强调美感、多样化功能设备和不同功能游戏区域的联结。()

影响儿童游戏的社会环境因素主要包括()。

埃里克森以自我发展的理论为依据，将幼儿游戏分为()。

皮亚杰根据儿童游戏的发展把儿童游戏分为()。

()是在表象作用支配下的想象性虚构性动作(其动作的意义超越了当前的知觉情境)。

皮亚杰曾经用()作为游戏发生的标志，用以区分探究和游戏。

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