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题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

_____一般指在教学活动开始之前，为使教学计划更有效地实施而进行的评价。

A、诊断性评价

B、形成性评价

C、总结性评价

D、绝对评价

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第1题

_____一般指在教学活动开始之前，为使教学计划更有效地实施而进行的评价。

A、诊断性评价

B、形成性评价

C、总结性评价

D、绝对评价

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第2题

形成性评价也称“教学前评价”，一般是指在某项教学活动开始之前对学生的知识、技能以及情感等状况进行的预测。（)

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第3题

教学设计指在进行教学活动之前，教师为达成一定的教学目标，依据教育教学理论，运用系统科学的原理和方法，对()和手段、教学过程中教与学两个方面的活动所进行的分析、策划和安排。

A.教学目标、教学内容、教学方法

B.教学目标、教学模式、教学策略

C.教学目标、教学内容、教学模式

D.教学目标、教学过程、教学方法

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第4题

幼儿园教育活动设计是指在教育活动开始之前，对教育过程中的一切预先加以筹划，从而安排教育情境，以期达成教育目标的系统性设计。()

幼儿园教育活动设计是指在教育活动开始之前，对教育过程中的一切预先加以筹划，从而安排教育情境，以期达成教育目标的系统性设计。（)

A.错误

B.正确

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第5题

幼儿园教育活动设计是指在教育活动开始之前，对教育过程中的一切预先加以筹划，从而安排教育情境，以期达成教育目标的系统性设计。()

幼儿园教育活动设计是指在教育活动开始之前，对教育过程中的一切预先加以筹划，从而安排教育情境，以期达成教育目标的系统性设计。（)

A.正确

B.错误

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第6题

诊断性评价指在教育活动或某项工作开始之前，某一决策方案出台之前所进行的摸底性、预测性评价。（)

A、错误

B、正确

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第7题

在课程计划或教学活动开始之前，对需要或准备状态的评价是（)

A. 形成性评价

B. 总结性评价

C. 效果评价

D. 诊断性评价

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第8题

发展性原则是指在教学过程中正确认识学生的主体地位，使学生的主动性、积极性和创造性都得到充分发挥，让教学过程中处于师生协同活动、相互促进的装填，促进学生全面发展。（)

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第9题

（)又称准备性评价，是在教学活动开始之前进行的评价。

A诊断性评价

B形成性评价

C终结性评价

D诊断性评价

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第10题

狭义的学情主要指教学活动开始前，学生完成某项学习任务的学习准备情况和起始状态。狭义的学情分析通常发生在教学设计和实施活动之前。广义的学情强调，学情不仅包括教学活动前学生的准备状态，还包括教学活动中学生的学习过程状态和教学活动结束后学生所获得的身心发展的效果，即学生学习的结果状态。()

狭义的学情主要指教学活动开始前，学生完成某项学习任务的学习准备情况和起始状态。狭义的学情分析通常发生在教学设计和实施活动之前。广义的学情强调，学情不仅包括教学活动前学生的准备状态，还包括教学活动中学生的学习过程状态和教学活动结束后学生所获得的身心发展的效果，即学生学习的结果状态。（)

T.对

F.错

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第11题

（)是指在教育教学活动中，教师必须使各教学环节充满趣味，以引起幼儿浓厚的学习兴趣，激发幼儿学习的积极性和求知欲，使幼儿在愉快的气氛中，带着喜悦的情绪，全身心地投入到活动中去，获取知识和技能。也即是要寓教育于娱乐之中。

A.教育性原则

B.趣味性原则

C.游戏性原则

D.体育性原则

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