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[主观题]

由儿童救济基金会发起的、以为幼儿提供游戏场所为明确目标、以大城市为中心的英国学前教育机构是()

A.保育学校

B.学前游戏班

C.幼儿学校

D.日托中心

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第1题
()是在全国妇联领导下,由中国儿童少年基金会发起并组织实施的一项社会公益事业。

A.希望工程

B.春蕾计划

C.青年文明号

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第2题
在为儿童选择玩具时,应注意几个方面,分别是____。

A.为不同年龄班幼儿提供相适宜的玩具材料

B.玩具应当经济实惠

C.为幼儿提供成套的、比例恰当的玩具

D.把大自然、大社会的材料引进游戏领域。

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第3题
3-6岁的学前儿童体育锻炼形式可以为:____。

A.走步、跑步、准备活动

B.体操

C.模仿操

D.队列训练

E.游戏及整理活动

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第4题
婴儿期和幼儿早期的儿童通常以单独游戏方式进行游戏。()
婴儿期和幼儿早期的儿童通常以单独游戏方式进行游戏。()

A、错误

B、正确

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第5题
了解幼儿是儿童游戏评价的目的之一。()
了解幼儿是儿童游戏评价的目的之一。()

A.正确

B.错误

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第6题
下列属于干预儿童游戏的原则是____。

A.尊重幼儿的年龄特征

B.以平等心与孩子沟通

C.尊重幼儿的游戏意愿

D.尊重儿童支配游戏材料的权利。

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第7题
游戏反映儿童的发展,但并不是所有的游戏都能促进幼儿的发展。()
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第8题
教师在儿童游戏起始环节的指导关键是引导幼儿自主地开展游戏,让幼儿充分表现、自由交往、合作游戏、大胆创新等。()
教师在儿童游戏起始环节的指导关键是引导幼儿自主地开展游戏,让幼儿充分表现、自由交往、合作游戏、大胆创新等。()

A.正确

B.错误

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第9题
结构游戏是学前儿童典型的游戏形式,是幼儿阶段最常见的()
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第10题
有哪些因素影响儿童的游戏行为而产生个别差异?()

A.高矮

B.幼儿人格

C.成人环境因素

D.性别

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第11题
了解教师是儿童游戏评价的目的之一,其中了解教师包括的内容有()。

A.了解教师的儿童观、教育观、游戏观

B.了解教师对幼儿游戏的指导技能

C.了解教师在游戏中与幼儿互动的情况

D.了解教师创设游戏环境的情况

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