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[判断题]

美育亦称“审美教育”，是使孩子掌握审美基础知识、形成一定的审美能力，培养正确的审美观点，美化其心灵、行为、语言、体态，提高道德与智慧水平的教育。（)

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第1题

美育的核心和主要途径是（)。

A、文化教育

B、艺术教育

C、美学教育

D、审美教育

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第2题

护理审美教育不包括：_______。

A. 护理审美教育和修养

B. 护理教具美

C. 护理美育

D. 护理电化教学美

E. 临床护理美

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第3题

学前儿童美术教育总目标体现了（)教育的性质。

A.美学

B.审美

C.美育

D.绘画

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第4题

忽视审美教育，会造成孩子身心发育不平衡，缺乏对美的热爱和追求，进而造成他们善恶观念模糊，是非界线混淆。（)

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第5题

不属于美育的主要功能的是

A.培养审美心胸

B.提升审美能力

C.培养审美趣味

D.形成审美风尚

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第6题

学前儿童家庭审美教育的要求：

A.应加大孩子的艺术投资

B.应尊重孩子的艺术爱好

C.应鼓励孩子的艺术创造

D.应支持孩子的艺术感觉

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第7题

家庭中如何做好孩子的审美教育？（)

A保护好孩子的审美敏感期

B增加接触各种美好事物的机会

C让孩子参加美术兴趣班

D父母要有好的审美观和丰富的精神底蕴

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第8题

被后人称为“第一部美育的宣言书”的是（)。

A、《论美育》

B、《美育书简》

C、《论美育的作用》

D、《论审美》

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第9题

美育是通过解放人的感性，让人（)。

A、获得审美知识

B、培养审美价值

C、获得充分自由并发展个性

D、获得全面发展

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第10题

学前儿童美术教育赋予儿童自发的美术游戏以极大的教育价值，使儿童能在这种具有明显的审美特征的游戏活动中愉悦自己，满足自己，表现自己。（)

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第11题

在教育的过程中教师和家长不能用成人的审美标准和意志去规范和扼杀儿童与生俱来的（)和绘画热情，使儿童的绘画失去儿童特有的天真、稚拙和淳朴。

A.愉悦性

B.审美性

C.创造性

D.独立性

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