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小学教育研究方法

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管理的“重要性”特性是指管理的“无时不在，无处不在”。()

法约尔认为完整的管理过程应包括的职能活动有()。

管理是一门艺术，是就这门学科的知识理论体系讲的。()

研究者往往倾向于应用哲学思考和逻辑推理来探索和揭示事物之间的逻辑关系，而不是它们的数量关系，因此对文献进行定量性分析研究成了教育研究者最常用的方法之一。()

个案研究往往有很多种报告形式，如书面报告、口头报告，甚至是一组图片或录像带、录音带等也可传递个案研究的信息，但大多数的个案研究到最后还是要以书面报告的方式来呈现的。()

课题评审是指科研主管部门组织专家对上报的科研项目申请逐一进行评议、审核。()

行动研究的局限性之主要表现是，由于它是一种非正规性的研究活动，不讲究科学的严密性，因此在实际研究中，不可能严密控制条件，其结果的准确性、可靠性有限，在推广使用这些研究成果时会遇到很多问题。()

在搜集个案研究的资料时，有几个原则要注意，这些原则不但与证据的来源有密切的关系，也能处理一些个案研究的效度和信度的问题，它们是()。

一般来说，个案资料的搜集途径很多，具体包括()

教育实验研究法在探讨实际情境下的教育问题时，却有很多的限制和不足，具体表现在哪几个方面?()

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