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第1题
桑代克认为学习的实质是个体在刺激情境中反复尝试建立一种A、循序渐进过程B、刺激–反应联结过程C、
桑代克认为学习的实质是个体在刺激情境中反复尝试建立一种
A、循序渐进过程
B、刺激–反应联结过程
C、条件反射过程
D、思维模式过程
第3题
美国心理学家桑代克（E.L.Thomdike)认为，顿悟学习可以避免盲目的试误学习。（)
美国心理学家桑代克(E.L.Thomdike)认为，顿悟学习可以避免盲目的试误学习。()
第7题
美国心理学家桑代克(E.L.Thomdike)认为，顿悟学习可以避免盲目的试误学习。()
美国心理学家桑代克（E.L.Thomdike)认为，顿悟学习可以避免盲目的试误学习。（)
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A.正确
B.错误
第8题
美国心理学家桑代克(E.L.Thomdike)认为，顿悟学习可以避免盲目的试误学习。()
美国心理学家桑代克（E.L.Thomdike)认为，顿悟学习可以避免盲目的试误学习。（)
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A.错误
B.正确
第9题
下列不属于行为主义学习理论基本观点的是_____
A、学习是个体作用于环境，而不是环境引起人的行为。
B、学习是被动刺激(S)与反应(R)之间的联结。
C、学习过程是一种渐进的“尝试与错误”。
D、强化是学习的关键。
第11题
学习的S-R联结观强调学习是刺激和反应之间形成联结的过程。与此相对的格式塔学派强调学习是顿悟过程。()
学习的S-R联结观强调学习是刺激和反应之间形成联结的过程。与此相对的格式塔学派强调学习是顿悟过程。（)
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A.错误
B.正确
