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题目内容 (请给出正确答案)
[主观题]

认为学习是外部行为的变化的是()。

认为学习是外部行为的变化的是()。

A、桑代克

B、巴甫洛夫

C、斯金纳

D、加涅

E、维纳

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第1题
认为学习是外部行为的变化的是()。 A.桑代克 B.巴甫洛夫 C.斯金纳 D.加涅 E.维纳

认为学习是外部行为的变化的是()。

A.桑代克

B.巴甫洛夫

C.斯金纳

D.加涅

E.维纳

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第2题
认知发展理论课程模式认为决定学习的力量是:A、内部顺序和模式B、外部强化和训练C、内外部共同

认知发展理论课程模式认为决定学习的力量是:

A、内部顺序和模式

B、外部强化和训练

C、内外部共同决定

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第3题
华生认为条件反射是外部刺激而外部刺激是可以控制的,不论多么复杂的行为,都可以通过控制外部刺激而形成。()
华生认为条件反射是外部刺激而外部刺激是可以控制的,不论多么复杂的行为,都可以通过控制外部刺激而形成。()

A.正确

B.错误

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第4题
行为主义理论强调外在环境和学习过程,认为一切行为都是学习的结果。()
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第5题
操作性条件反射理论认为,学习时反应概率上的变化,而强化是增强反应概论的手段。()
操作性条件反射理论认为,学习时反应概率上的变化,而强化是增强反应概论的手段。()

A.错误

B.正确

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第6题
操作性条件反射理论认为,行为是其()的函数。

A.行动

B.理论

C.结果

D.学习

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第7题
斯金纳认为()是行为产生的原因。

A.需求

B.强化

C.学习

D.动机

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第8题
展开性目标陈述的是儿童学习行为变化的过程,它所关注的不是外部事先规定的目标,而是强调教师根据教学的实际进展情况提出相应的目标。()
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第9题
当代行为改造型激励理论的代表人物斯金纳研究认为,人的行为可以分为两类,它们是()。

A.操作性行为

B.学习性行为

C.非操作性行为

D.答应性行为

E.本能性行为

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第10题
()认为行为是透过学习,行为伴随的“结果”会强化或减弱行为的产生,是属于哪种理论?

A、自我效能

B、经典条件反射

C、操作条件反射

D、以上皆非

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第11题
认为领导行为应该根据环境的需要而变化的是()

A.阿吉里斯的不成熟—成熟理论

B.“途径─目标”理论

C.领导规范模式

D.菲德勒模式

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